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遗传的基本规律是指(  )
A、性状的传递规律
B、蛋白质的传递规律
C、基因的传递规律
D、染色体的传递规律
考点:基因的分离规律的实质及应用,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:两大遗传定律:
(1)基因分离定律的实质:在杂合的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给子代.
(2)基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答: 解:生物体的性状是由基因控制的,因此遗传的基本规律是指基因在生物的传种接代过程中的活动规律,即基因的传递规律.
故选:C.
点评:本题知识点简单,考查遗传的基本规律,要求考生识记遗传的基本规律及遗传规律的实质,明确遗传的基本规律是指基因在生物的传种接代过程中的活动规律,进而选出正确的答案即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

两只杂合黑豚鼠交配,后代出现白豚鼠的原因最可能是什么(  )
A、受精作用时,等位基因的分离
B、减数分裂时,等位基因的分离
C、受精作用时,非等位基因的自由组合
D、减数分裂时,非等位基因的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

储存脂质和淀粉,存在于不见光的细胞中的质体主要是(  )
A、液泡B、有色体
C、白色体D、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为Aa的水稻自交,自交后代中纯合的个体占总数的(  )
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、1?

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某雌性哺乳动物细胞生活周期中染色体数目变化图,乙图为另一雌性动物细胞分裂某时期的模式图.请回答:

(1)甲图中C~D与P~Q的细胞中遗传物质
 
(相同、不同).乙图所示细胞的时期可以甲图中的
 
(用图中字母表示)过程相对应.
(2)甲图发生着丝点分裂的区段有
 
个.
(3)已知乙图中基因A位于1上,基因b位于2上,若不考虑基因突变和交叉互换,则该细胞产生Ab子细胞的几率是
 

(4)乙图所示细胞在后一时期细胞中染色体、DNA分子、染色单体、同源染色体(对)分别为多少
 

(5)人体内某一细胞正在进行减数分裂,其细胞内有44条常染色体和2条X染色体,此细胞不可能是
 

①初级精母细胞    ②次级精母细胞    ③初级卵母细胞     ④卵细胞
A.①④B.①③C.①②D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A、赤霉素能促进细胞伸长
B、细胞分裂素能促进果实的成熟
C、乙烯是一种气体激素
D、脱落酸能促进果实的衰老和脱落

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物对生命活动的调节主要依赖激素调节,请回答下列问题:
(1)根的向地生长是因为根部近地侧生长素浓度
 
,对根的生长有
 
作用,而远地侧的情况则相反造成的,此现象与植物的下列哪一生理情况原理相同
 

A.顶端优势        B.胚芽鞘尖端的向光性
(2)赤霉素(GA)可以促进植物种子的萌发.科学家曾设计实验“探究GA和光对某植物种子萌发的影响”.实验过程及结果如下表:(已知实验条件如温度、湿度等都相同且适宜)
条件A组
某植物正常植株
某植物GA缺陷型突变体
B组
加适宜浓度GA
C组
加等量清水
黑暗不萌发不萌发不萌发
适宜光照萌发萌发不萌发
①据表可得出的结论是:
 

②科学家分别对黑暗和光照条件下的人组植物体内的GA进行检测,发现二者含量无明显差异,说明光照对GA合成的影响是
 
(促进、抑制、无作用).
③当选用该植物的GA不敏感型突变体做实验时,发现在强光下植物种子萌发所需的GA浓度比弱光下低.由此可知,较强的光照是通过
 
来促进种子萌发的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述正确的是(  )
A、该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组
B、若向B瓶和E瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则E瓶内的溶液会变灰绿色
C、可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测CO2的产生速率
D、若C瓶和F瓶中溶液都变浑浊,不能据此判断酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞分裂图形中,细胞核基因遵循基因分离定律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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