科目:高中生物 来源:2013届四川省乐山市第一中学高三9月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(每空1分,共6分)如图为分离并统计分解纤维素的微生物的实验流程,据此回答有关问题:
(1) 要从富含纤维素的环境中分离纤维素分解菌,从高温热泉中寻找耐热菌,这说明
__________________________________________________________。
(2) 接种微生物最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,本实验宜采用
______________法。
(3) 用稀释涂布平板法统计菌落数目时,最好选择菌落数在___________间的平板进行计
数。若统计出在一稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个,所用稀释液的体积为
0.2 mL,则每克样品中的菌落数为___________________。
(4) 在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入___________________指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定某种细菌能否分解尿素,若有分解尿素的细菌,培养基将会呈现____________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省汪清六中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(12分)如图为分离并统计分解纤维素的微生物的实验流程,据此回答有关问题:
(1)要从富含纤维素的环境中分离纤维素分解菌,从高温热泉中寻找耐热菌,这说明________________________________________________________________________。
(2)接种微生物最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,本实验宜采用_______________法。
(3)用稀释涂布平板法统计菌落数目时,最好选择菌落数在___________间的平板进行计数。若统计出在一稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个,所用稀释液的体积为0.2 mL,则每克样品中的菌落数为__________________________________。
(4)在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入___________________指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定某种细菌能否分解尿素,若有分解尿素的细菌,培养基将会呈现____________
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省乐山市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空1分,共6分)如图为分离并统计分解纤维素的微生物的实验流程,据此回答有关问题:
(1) 要从富含纤维素的环境中分离纤维素分解菌,从高温热泉中寻找耐热菌,这说明
__________________________________________________________。
(2) 接种微生物最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,本实验宜采用
______________法。
(3) 用稀释涂布平板法统计菌落数目时,最好选择菌落数在___________间的平板进行计
数。若统计出在一稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个,所用稀释液的体积为
0.2 mL,则每克样品中的菌落数为___________________。
(4) 在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入___________________指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定某种细菌能否分解尿素,若有分解尿素的细菌,培养基将会呈现____________。
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科目:高中生物 来源:2013届吉林省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)如图为分离并统计分解纤维素的微生物的实验流程,据此回答有关问题:
(1)要从富含纤维素的环境中分离纤维素分解菌,从高温热泉中寻找耐热菌,这说明________________________________________________________________________。
(2)接种微生物最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,本实验宜采用_______________法。
(3)用稀释涂布平板法统计菌落数目时,最好选择菌落数在___________间的平板进行计数。若统计出在一稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个,所用稀释液的体积为0.2 mL,则每克样品中的菌落数为__________________________________。
(4)在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入___________________指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定某种细菌能否分解尿素,若有分解尿素的细菌,培养基将会呈现____________
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