分析 分析图解:
图1为胰腺分泌活动的调节示意图.
图2:1-5分别表示1轴突末梢、2突触小泡、3突触前膜、4突触间隙、5突触后膜;
图3、4中6-9分别表示细胞内液、组织液、血浆、淋巴.
解答 解:(1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该反射的效应器是传出神经末梢及其支配的胰腺外分泌部.当神经冲动传导到图2中的突触小体时,引发突触小体与突触前膜融合,释放神经递质,引发的信号转换是电信号→化学信号.
(2)除上述(1)调节方式外,胰液的分泌还受到小肠粘膜分泌的促胰液素的调节.因此胰液分泌受神经和体液的双重调节,以体液调节为主.
(3)胰岛A细胞分泌的胰高血糖素的作用是促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
(4)Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素的浓度正常或偏高,其直接原因最可能是细胞膜表面胰岛素受体减少或异常.
(5)有人患上了胰腺癌,这与免疫系统的监控和清除功能下降有关.胰腺细胞癌变的根本原因是胰腺细胞内的原癌基因和抑癌基因发生了突变.
故答案为:
(1)传出神经末梢及其支配的胰腺外分泌部 电信号→化学信号
(2)促胰液素
(3)肝糖原分解 非糖物质转化为葡萄糖
(4)胰岛素受体
(5)监控和清除 原癌基因和抑癌基因
点评 本题考查了内环境稳态调节的有关知识,要求考生能够识记神经调节的过程和机理;识记胰岛素的分泌部位和生理作用;识记免疫系统的功能;通过图解分析确定图中数字表示的结构,并识记细胞内液和细胞外液之间的物质交换关系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | |
艾蒿(株/平方米) | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
白杨(株/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
鼠(只/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 实验处理 | 实验结果 | ||
细胞分裂素施用量(mg/L营养液) | 叶绿素总量(mg/g) | 叶绿素a/b | 净光合作用速率(umol.m-2.s-1) | |
甲组 | 0 | 1.637 | 2.083 | 7.40 |
乙组 | 0.5 | 1.816 | 1.703 | 7.50 |
丙组 | 1.0 | 2.259 | 1.611 | 8.24 |
丁组 | 3.0 | 2.438 | 1.532 | 7.97 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
地区 | 鸡西 | 双鸭山 | 七台河 | 鹤岗 | |
鸟类 多样性 指数 | 针叶林 | 2.045 | 1.568 | 2.007 | 1.131 |
针阔混交林 | 2.134 | 2.689 | 2.378 | 1.985 | |
阔叶林 | 1.238 | 1.256 | 1.189 | 1.058 |
A. | 鸟类多样性指数高低与植物类型的丰富程度有关 | |
B. | 针叶林是与当地气候和土壤条件相适应的稳定群落 | |
C. | 随着群落演替的进行,鸟类的多样性持续增加 | |
D. | 可通过样方法采集数据,再统计计算多样性指数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
B. | 叶绿体中消耗ATP的场所是类囊体薄膜 | |
C. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
D. | 细胞连续分裂时伴随着ATP与ADP的相互转化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的叙述,正确的是
A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C.细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
D.细胞质中没有作用于DNA的解旋酶
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