分析 1、分析题图:图示为DC细胞参与免疫的过程,DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的物质能与T细胞外的受体相结合,激活信号分子(S1、S2),从而激发T细胞出现免疫效应.
2、T细胞在体液免疫中合成释放的淋巴因子,作用于B细胞,使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞;T细胞也可以增殖分化为效应T细胞和记忆细胞,参与细胞免疫,与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使宿主细胞裂解死亡.
解答 解:(1)DC细胞处理抗原后,细胞膜上出现特定的结构能与T细胞的受体相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应,此过程体现细胞膜的信息交流功能.
(2)T细胞在体液免疫中能识别和呈递抗原,但少部分的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,因此缺少T细胞,体液免疫功能降低.在细胞免疫中,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞,因此缺少T细胞,细胞免疫丧失.因此T细胞受损时体液免疫降低,细胞免疫丧失.
(3)由图知,DC细胞在免疫调节中的具体功能与吞噬细胞的功能相似.DC细胞的研究成果已应用于医学,DC细胞免疫疗法是指通过一定的方法获取患者的DC细胞,经动物细胞培养技术体外增殖后,回输入该患者体内.这样做的目的是避免免疫排斥.
(4)免疫系统也对自身的病变、衰老的细胞清除,体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能.
(5)HIV通过T淋巴细胞表面的特异性CD4受体识别T淋巴细胞并侵染,从而破坏人类免疫系统.因此,HIV可识别CD4受体修饰的成熟的红细胞.由于成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构,HIV病毒的遗传物质无法扩增,其蛋白质也无法合成,因此,HIV能识别和侵染CD4受体修饰的成熟的红细胞,但这种“陷阱”细胞中无法增殖.
故答案为:
(1)信息交流
(2)体液
(3)吞噬 免疫排斥
(4)防卫、监控、清除
(5)这种“陷阱”细胞无细胞核、核糖体等结构,HIV的遗传物质无法扩增,蛋白质无法合成
点评 本题结合DC细胞参与免疫的过程图解,考查免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
把一小块生物组织捣碎后化学分析,含水、蛋白质、DNA和糖原,由此可判断该生物是
A、松树 B、松鼠 C、病毒 D、细菌
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑥⑦⑧ | B. | ①③④⑦⑨ | C. | ③④⑨ | D. | ③⑤⑥⑧⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果醋发酵过程中,要严格密封,才有利于醋酸菌的代谢 | |
B. | 制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长 | |
C. | 用乳酸菌制作酸奶时需要不时通入氧气 | |
D. | 家庭制作果酒时,用洗涤剂反复冲洗葡萄表面不会影响发酵效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定亲本是否为纯种的自交实验 | B. | 不同类型纯种亲本之间的杂交实验 | ||
C. | F1个体的自交实验 | D. | F1个体与隐性类型的测交实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的分化、凋亡和癌变均与基因有关 | |
B. | 细胞衰老后,细胞膜通透性改变,物质运输功能也降低 | |
C. | 癌变细施内酶的活性降低,从而导致细胞代谢缓慢 | |
D. | 清除被病原体感染的细胞属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两条非姐妹染色单体上 | B. | 两条姐妹染色单体上 | ||
C. | 纯合体的一对同源染色体上 | D. | 一个DNA分子的不同区段上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的质粒都可以作为基因工程中的载体 | |
B. | 是独立于细菌拟核DNA之外的双链DNA分子,不与蛋白质结合 | |
C. | 质粒对侵入的宿主细胞都是无害的 | |
D. | 细菌质粒的复制过程都是在宿主细胞内独立进行的 |
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