某兴趣小组将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中.以人工白炽灯作为光源.由近向远逐渐移动白炽灯.调节其与大试管的距离.测定在不同距离下水绵释放气泡的速率.其他条件不变.结果如图所示.下列相关叙述中不正确的是A．b点的限制因素为光照强度 B．a点时水绵能产生ATP的细胞结构只有线粒体和细胞质基质 C．c点与a点的干重相比较.c点较a点低 D．如果培养液中缺Mg 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某兴趣小组将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，由近向远逐渐移动白炽灯，调节其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵释放气泡的速率，其他条件不变，结果如图所示。下列相关叙述中不正确的是( )

A．b点的限制因素为光照强度

B．a点时水绵能产生ATP的细胞结构只有线粒体和细胞质基质

C．c点与a点的干重相比较，c点较a点低

D．如果培养液中缺Mg²^＋，在同样情况下完成该实验，a点应左移

解析

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正常情况下，人类卵细胞的染色体组成是

A．44+XX

B．44+XY

C．22+X

D．22+Y

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

小麦种子萌发时产生的淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30 ℃左右(此时产生淀粉酶的速率最快)。取适量小麦种子在20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天，分别取等量的萌发种子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ。取3支试管，编号为甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉溶液，然后加入等量的提取液和蒸馏水(如图所示)。45 ℃水浴保温5 min，然后用斐林试剂进行检测，观察3支试管中溶液的颜色分别是( )

A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

C．甲、乙都呈砖红色，丙呈无色

D．甲、乙都呈砖红色(乙的颜色比甲深)，丙呈蓝色

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大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质(乙酰胆碱)的酶活性受抑制，蝎毒能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是( )

A．使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质(乙酰胆碱)

B．使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位

C．使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质(乙酰胆碱)

D．使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位

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“环境激素”是指在人类生产和生活过程中产生的释放到环境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化学污染物，被称为21世纪的公害。如杀虫剂、塑料增塑剂、除草剂、洗涤剂等。若在动物体内富集将引起神经系统失调、内分泌紊乱等症状。下列有关叙述中不正确的是( )

A．“环境激素”可能通过破坏激素的生成和降解导致激素分泌过多

B．“环境激素”可能通过干扰调控类固醇代谢的激素调节，导致激素分泌不足

C．“环境激素”只能通过干扰动物体内的激素调节机制影响健康

D．受污染的河流中出现雄性化的雌鱼，表明环境中存在类雄激素的“环境激素”

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急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如图所示，2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。维甲酸通过修饰PML－RARa，使癌细胞重新分化“改邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是( )

A．这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的

B．这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关

C．维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构

D．“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞

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矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径(如图所示，A、B、E为控制相应生化途径的基因)。矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，二者均不存在时表现为白色。若一亲本组合杂交得F1，F1自交产生F2的表现型及比例为紫色∶红色∶蓝色∶白色＝9∶3∶3∶1，则下列说法不正确的是( )
途径1：…→白色-E→蓝色
途径2：…→白色-A→黄色-B→红色
A．亲本基因型为AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
B．本实验无法判断A、B基因的遗传是否符合自由组合定律
C．F2中蓝色矮牵牛花自交，其后代中纯合子的概率为2/3
D．F2中紫色个体与白色个体杂交，不会出现白色个体

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取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释，错误的是( )

A．线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程

B．在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解过程

C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，不需要消耗氧气

D．有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的

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