(10分)下图为两种生物细胞的亚显微结构图,请据图回答问题:
(1)图 是植物细胞,判断的依据是细胞中有图中所示 的结构(填序号)。
(2)与家鸡相比,大雁胸肌细胞中数目较多的结构是[ ] ,在其内进行能量转化时,最初的反应底物是 。
(3)B细胞中与分泌蛋白的合成加工运输相关的具膜结构有 (填序号);与A细胞相比,B细胞特有的与细胞增殖有关的细胞器是[ ] 。
(4)科研中分离各种细胞器常用的方法是 ;图中与[4]的形成有关的结构是[ ] 。
(5)分泌蛋白出细胞的方式是 说明细胞膜具有 (特点)。
(10分)
(1)A [1][8][9] (2)[5]线粒体 丙酮酸
(3)[2][5][6][7] [10]中心体 (4)差速离心法 [11]核仁
(5)胞吐 一定的流动性
【解析】
试题分析:
(1)A图有[1]细胞壁、[8]液泡和[9]叶绿体,是高等植物细胞具有的结构。
(2)大雁飞翔能力强,需消耗较多的能量,能量主要由[5]线粒体提供,所以细胞中数目较多。线粒体是有氧呼吸的主要场所,在线粒体基质中水解丙酮酸,产生二氧化碳与氢,并在线粒体内膜上进行氢与氧反应产生水,并释放大量能量。
(3)分泌蛋白的合成加工运输相关的具膜结构有[2]细胞膜、[5]线粒体、[6]高尔基体,[7]内质网;B细胞是动物细胞,有[10]中心体,在细胞增殖中形成纺锤体。
(4)分离各种细胞器常用差速离心法法;图中[4]是核糖体,核糖体形成与[11]核仁有关。
(5)大分子蛋白通过胞吐排出细胞,说明细胞膜具有一定的流动性。
考点:本题考查动、植物细胞结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省汕头市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
水对细胞的活动有重要作用,细胞内的水可分自由水和结合水,其中结合水的作用是
A.细胞内的良好溶剂
B.运输营养物质
C.参与细胞内许多生物化学反应
D.作为细胞结构的组成成分
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(文)生物(解析版) 题型:?????
诱变育种依据的主要遗传学原理是 ( )
A.染色体数目的变异 B.基因重组
C.基因突变 D.染色体结构的变异
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(文)生物(解析版) 题型:?????
当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起( )
A.酶促反应速率的加快 B.渗透压下降
C.糖尿病 D.细胞代谢紊乱
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物,①~④代表生物的生理过程。请据图回答:
(1)图中丙代表 ,甲、乙、丙共同组成一个 。该生态系统具有 和信息传递功能。
(2)如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在,则流经该生态系统的总能量________(填“大于”、“小于”、或“等于”) 该生态系统绿色植物所固定的全部太阳能。
(3)由于某种因素使得乙中B的数量在短时间内减少,一段时间后又恢复到原来水平,表明生态系统具有 能力,其基础是 调节。
(4)请画出该生态系统的食物链 (用箭头和序号表示);①~④代表呼吸作用的是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:选择题
荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产;平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程。下列有关叙述正确的是
A.当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得20%的荔枝同化量
B.平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系,寄主是平腹小蜂
C.以上各生物数量的相对稳定依赖信息传递来调节
D.荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中不属于消费者
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:选择题
研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律,以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验,结果如下表。下列分析判断不正确的是
亲本 | F1表现型 | F2表现型及数量 |
绿茎尖果×绿茎钝果 | 红茎尖果 | 红茎尖果271 红茎钝果90 绿茎尖果211 绿茎钝果72 |
A.这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的
B.荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传
C.荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状
D.荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:选择题
与一个西瓜所属的生命系统层次相同的是
A.心脏 B.心脏、血管和血液
C.一个菌落 D.一个酵母菌
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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:综合题
请结合现代生物进化理论的概念图回答下列问题。(9分)
(1)相对于达尔文的学说而言,现代生物进化理论对遗传变异的研究已经由个体水平深入到了 水平。
(2)图中①表示 ;②表示 。
(3)生物多样性包含的三个层次中, 多样性能有效地增大种群基因库, 多样性是生态系统多样性形成的基础。
(4)用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说,自然选择学说的缺陷是 。(多选)
A.自然选择学说不能科学地解释生物的适应性、多样性的形成
B.自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位
C.自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释
D.自然选择学说对环境条件如何对可遗传的变异进行选择,没有能作出科学的解释
(5)下列关于生物进化的叙述,正确的是 。(多选)
A.生物的种间竞争是一种选择过程
B.化石是研究生物进化的重要依据
C.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
D.突变的可遗传性阻碍生物进化
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