分析 分析甲图:在该简易发酵装置中,一天搅拌2-3次的作用是增加氧溶量,让酵母菌进行有氧呼吸,产生大量的酵母菌;
分析乙图:该装置隔绝空气,创造了无氧环境,让酵母菌进行酒精发酵产生酒精和二氧化碳,释放的二氧化碳通入澄清石灰水.
分析丙图:该装置在气泡不再发生时,盖上盖子,进行酒精发酵.
解答 解:(1)参与酒精发酵的酵母菌属于真核生物,参与果醋发酵的醋酸菌属于原核生物,真核细胞与原核细胞在结构上的主要区别是真核细胞有成形的细胞核.
(2)葡萄汁装入发酵瓶前要将发酵瓶用70%的酒精处理,目的是消毒.葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约$\frac{1}{3}$的空间,既可让酵母菌进行有氧呼吸,以增加酵母菌的数量,又可防止发酵旺盛时发酵液溢出.
(3)A、甲装置中进行搅拌的目的是充分接触并增加溶氧,A正确;
B、酵母菌在缺氧条件下,将葡萄糖转化成转化为酒精,释放少量的能量,大量能量存储在酒精中,B错误;
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳,C正确;
D、空气中有醋酸菌,会进入培养液产生醋酸,D正确.
故选:B.
(4)酵母菌通过无氧呼吸产生酒精,而无氧呼吸的场所是细胞质基质;酵母菌无氧呼吸的反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;酒精可用酸性重铬酸钾溶液鉴定,颜色由橙色变成灰绿色.
(5)果酒发酵过程中,除了产生酒精,还会产生二氧化碳,因此溶液的pH不断下降.
故答案为:
(1)成形的细胞核(或核膜)
(2)消毒 有氧呼吸
(3)B
(4)细胞质基质 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 酸性重铬酸钾
(5)下降
点评 本题结合发酵装置图,考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高三上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某二倍体昆虫的三对相对性状分别由三对等位基因(Aa、Bb、Dd)控制.如图甲表示基因组成为AaBbDd的个体细胞分裂某时期图象.图乙表示其细胞分裂过程中mRNA的含量和每条染色体所含DNA分子数的变化.(实线表示).请据图回答:
(1)Bb、Dd控制的两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律,为什么? .
(2)导致图甲中2、4号染色体上B、b不同的原因可能是 .
(3)图甲所示细胞中含有 个染色体组.图中所示分裂时期处于图乙中的 阶段(填图中字母)
(4)诱变育种时,诱变剂发挥作用的时期一般处于图乙中的 阶段(填图中字母).
(5)若用3H标记该个体体细胞的DNA分子,再转入正常的培养液中培养,在第二次细胞分裂中期,一个细胞中的染色体总数和被3H标记的染色体数分别 .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空间结构与蛋白质一样具有多样性 | |
B. | 碱基按G与C,A与U互补配对 | |
C. | DNA分子排列中,两条长链上的核糖与磷酸的排列千变万化 | |
D. | DNA两条链反向平行排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | “狮虎兽”的诞生说明并不是所有物种间都存在生殖隔离 | |
B. | 基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要 | |
C. | 同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落 | |
D. | 一个种群内的基因频率改变在世代间具有连续性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质是生命活动的主要承担者 | |
B. | 核酸是一切生物的遗传物质,仅存在于细胞核中 | |
C. | 磷脂是构成所有细胞必不可少的脂质 | |
D. | 构成淀粉和糖原的单体都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使细胞的种类和数目增多 | |
B. | 细胞生长使物质运输的效率增强 | |
C. | 通常用层析液提取绿叶中的色素 | |
D. | 同位素标记法可用于追踪物质的运行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②④⑥⑦ | C. | ①④⑥ | D. | ③④⑤⑦ |
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