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    父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是（ ）

    A．AABb B．Aabb C．AaBb D．aabb

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江省绍兴市高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经调节的叙述，错误的是（ ）

    A．突触后膜可以位于轴突处

    B．乙酰胆碱受体具有识别化学信号和离子通道的双重功能

    C．膝反射中，反射中枢就是传入神经元与传出神经元之间的突触

    D．兴奋的神经纤维与邻近另一根神经纤维之间可形成局部电流，使后者产生动作电位

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    科目：高中生物 来源：2016年福建省漳州市高考生物模拟试卷（解析版） 题型：综合题

    材料一：人类可利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素．所用的人胰岛素基因是依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子，通过人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰岛素﹣COOH端加上KDEL内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解．将该基因置于果实专一性启动子的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素．

    材料二：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性．

    （1）材料一中基因工程操作是采用 方法获得目的基因的．获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因中编码氨基酸的碱基序列不同，但两者所编码的蛋白质中氨基酸序列相同，这是因为密码子具有 ．要想在体外获得大量该目的基因的片段，可以采用 技术．

    （2）根据上述描述，转基因操作时所用的载体是 ，载体上的 可以转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．

    （3）材料二属于 工程范畴．该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对 进行改造，或制造一种 的技术．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    图1是某植物细胞内部分物质转化示意图，①～④表示生理过程．图2是在“探究光强度对某植物光合作用影响”的活动中得到的实验结果．请回答：

    （1）图1的①～④中属于需氧呼吸的是 （填标号），需氧呼吸的场所是 和 ．

    （2）图1的①～④中属于光合作用碳反应的是 （填标号），完成④过程需要光反应提供的物质是 和 ．在其他条件不变的情况下，若突然停止光照，则三碳酸含量的瞬时变化是 （填“增加”或“减少”）．

    （3）图2中，如果连续阴雨一星期，白天的光强度始终为A，则这段时间内，该植物体内有机物含量将 （填“增加”或“减少”）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇直刚毛对卷刚毛为显性，控制这对形状的基因位于X染色体．果蝇缺失1条IV号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死．若缺失1条IV号染色体的直刚毛雄果蝇与缺失一条IV号染色体的杂合直刚毛雌果蝇杂交得到F1．下列叙述正确的是（ ）

    A．F1雄果蝇中染色体数正常的卷刚毛占

    B．F1雄果蝇中缺矢1条IV号染色体的直刚毛占

    C．F1中染色体数正常的直刚毛果蝇占

    D．F1中缺失1条IV号染色体的卷刚毛果蝇占

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列不是人体细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点是（ ）

    A．有纺锤体出现 B．有同源染色体出现

    C．有同源染色体联会 D．有着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．细胞进行有氧呼吸与无氧呼吸的共同特点是（　　）
    ①都在线粒体中进行      ②都需要酶      ③都需要氧气    ④都能产生ATP        ⑤都有丙酮酸生成．
    A．②④⑤B．②③④C．②③⑤D．①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列与激素作用无关的实例是（　　）
    A．番茄果实自然发育成熟
    B．舌尖接触柠檬汁后产生酸的感觉
    C．倒伏的玉米一段时间后又能直立生长
    D．饥饿初期人体血糖仍维持正常水平

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