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Na+-K+泵是一种常见的ATP-驱动泵(如图所示),是在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体,也是能催化ATP水解的酶.这种泵每消耗1分子的ATP,就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外,将2分子的K+泵入细胞内.由此可知(  )
A、该载体不一定能催化ATP水解,但一定能促进物质的运转
B、Na+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是主动运输,K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是协助扩散
C、葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+-K+泵跨膜运输的方式相同
D、Na+-K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起着非常重要的作用
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:细胞膜内外的离子分布:钠离子在细胞外的浓度高于细胞内,钾离子浓度在细胞内高于细胞外,然后结合题意分析,“这种泵每消耗1分子的ATP,就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外,将2分子的K+泵入细胞内”,说明钠离子和钾离子都是逆浓度运输,所以是属于主动运输.
解答: 解:A、根据题意,“Na+-K+泵是一种常见的ATP-驱动泵,也是能催化ATP水解的酶”,所以载体一定能催化ATP水解,A错误;
B、钠离子和钾离子都是逆浓度运输,所以是属于主动运输,B错误;
C、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,C错误;
D、钠离子在细胞外的浓度高于细胞内,钾离子浓度在细胞内高于细胞外是Na+-K+泵维持的结果,D正确.
故选:D.
点评:本题提供了一个全新的信息,需要提取题干的信息,“逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外”,结合所学的知识“钠离子在细胞外的浓度高于细胞内,钾离子浓度在细胞内高于细胞外”、“主动运输的特点”,就可以准确的得出答案,这道题的启示就是要将知识点和实例进行有机的结合是将题做正确的前提.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1中甲乙分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(“.”表示着丝点,1表示的是X染色体)及配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图2.请据图回答下列问题:

(1)图1中甲细胞的名称为
 
,该细胞中含有同源染色体
 
对,1表示X染色体,则2和3叫做
 
,1、2、3叫做一个
 

(2)写出该可以生物生产配子的基因组成:
 

(3)如该生物进行测交,另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图丙中的
 

(4)图中甲细胞的变化以及B与b的分离分别发生在图3中的时段
 

A  7~8,0~4
B  4~7,3~4
C  7~8,3~4
D  4~5,8~9
(5)该个体在形成甲细胞后按图乙的相关过程继续细胞分裂,请在图4圆内画出在分裂结束时产生的生殖细胞中染色体及基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应(  )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类;
②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类;
③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类.
A、核糖、脱氧核糖、乳糖
B、脱氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、葡萄糖、糖原
D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内,其小鼠均死亡;而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内,其小鼠只在第1周发热,以后恢复健康.在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒.下列假设中不能够解释此现象的是(  )
A、A组小鼠体内未产生病毒q的抗体,而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体
B、注入A组小鼠体内的病毒q有活性,而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性
C、A组小鼠缺乏免疫力,而B组小鼠具有正常的免疫力
D、A组小鼠的胸腺发育不全,而B组小鼠的胸腺发育正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验的叙述,正确的是(  )
A、检验大豆种子蛋白质成分可用双缩脲试剂
B、鉴定植物组织中脂肪成分可用苏丹Ⅲ染液,并进行加热处理
C、鉴定植物组织中是否含蔗糖的试剂是班氏试剂
D、观察植物细胞有丝分裂,可用革兰氏碘液对染色体着色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列人体不同种类的体液之间,物质种类及浓度差别最小的是(  )
A、血浆和组织液
B、组织液和淋巴液
C、淋巴液和细胞内液
D、细胞内液和血浆

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行如下处理:①摘除顶芽;②保留顶芽,用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽;③保留顶芽.实验结果如图所示,根据曲线可以得到的结论是(  )
A、细胞分裂素只作用于侧芽
B、细胞分裂素能抑制侧芽的生长
C、细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
D、生长素和细胞分裂素的作用相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

用一片新鲜的苔藓植物叶片制成临时装片,滴加有适量红墨水的0.3g/mL蔗糖溶液,用低倍镜观察装片中的苔藓的细胞,如图所示状态.①、②处的颜色分别是(  )
A、绿色、红色
B、绿色、无色
C、红色、无色
D、红色、红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞中多种多样的蛋白质执行着各种特定的功能,抗体具有的主要功能是(  )
A、进行物质运输
B、发挥免疫作用
C、催化生化反应
D、构成细胞成分

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