精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列分析的相关叙述,错误的是(

A.神经调节与激素调节都存在分级调节现象

B.生长激素和甲状腺激素均可促进生长发育

C.激素X的受体基因可在下丘脑细胞中表达

D.促甲状腺激素释放激素与甲状腺激素可相互拮抗

【答案】C

【解析】

1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热,当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节。

2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强,致使抗利尿激素分泌量增加,肾小管和集合管对水的重吸收作用增强,当机体饮水过多时,细胞外液渗透压降低,下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱,致使抗利尿激素分泌量减少,肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。

A、神经调节和体液调节都存在分级调节,A正确;

B、生长激素和甲状腺激素均可促进生长发育,二者有协同作用,B正确;

C、激素X是抗利尿激素,其受体在肾小管和集合管细胞中表达,不会在下丘脑细胞中表达,C错误;

D、促甲状腺激素释放激素促进甲状腺激素的分泌,而甲状腺激素增多通过反馈抑制作用抑制甲状腺激素的分泌,降低甲状腺激素的含量,所以二者可相互拮抗,D正确。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲是燕麦胚芽鞘的向光性实验示意图,图乙是水平放置幼苗的生长情况,图丙是不同浓度生长素对植物不同器官生长的影响。下列有关叙述正确的是(

A.图甲中胚芽鞘向光弯曲生长是由生长素的极性运输造成的

B.图乙12处的生长素浓度分别对应图丙的B点之前和之后

C.图乙中茎的背地生长充分体现了生长素生理作用的两重性

D.图丙中若茎尖背光侧生长素浓度为2m,则向光侧浓度在m2m之间

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中不正确的是(  )

A. 生态系统中的食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级

B. 该食物网由8条食物链组成,蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争

C. 该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者,未体现的成分是分解者

D. 若分析该生态系统的能量流动状况,应从系统中绿色植物固定的太阳能开始

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生态农场遵循“绿水青山就是金山银山”的发展理念,推行生态农业发展模式,如图所示。请回答下列问题:

1)流经该生态农场的总能量指的是_____________________________。从能量流动的角度分析,构建生态农场的实践意义是_____________________

2)生态农田中的蝗虫、螳螂、青蛙之间相互传递着大量信息,这体现了信息传递具有________的作用。

3)除沼渣和粪尿等外,管理者还需向生态农田施用一定量的化肥,才能使其正常运转和长期发展,其原因是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。为确定四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质及再次注射抗原后四组小鼠中能出现再次免疫应答的组

小鼠分组

1

2

3

4

初次注射抗原

抗原甲

抗原乙

间隔一段合适的时间再次注射抗原

抗原甲

抗原乙

抗原甲

抗原乙

A.抗原;14B.抗体;14C.抗原;23D.抗体;23

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Ⅰ、最近哈尔滨因疫情变化管控升级,对境外入哈、国内疫情重点地区入哈人员,一律实行“14天集中隔离医学观察+14天居家隔离医学观察+2次核酸检测+1次血清抗体检测”的管控措施,做到凡进必检、不漏一人、万无一失。

Ⅱ、同时,中国率先开启新冠疫苗二期临床研究!据研究新冠病毒表面的 S 蛋白是主要的病毒抗原,在康复病人的血清中有抗 S 蛋白的特异性抗体。下图为某机构研制疫苗的部分过程。请回答下列相关问题:

1)对疫情重点地区输入人员进行核酸检测需要用到_____________________做探针,进行血清抗体检测的方法是______________

2)选择性扩增S基因需要的前提条件及原因是___________________________

3)研究疫苗的步骤①用到的酶有______________ ,获得的表达载体除了S 基因外,还有____________________________等组成部分。

4S 基因在培养的动物细胞中稳定遗传的关键是______________

5)为了检验步骤③所表达的S 蛋白是否与病毒S 蛋白有相同的免疫反应特性,可用动物细胞中表达的S 蛋白与_____________进行抗原—抗体杂交实验,从而得出结论。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下图人体器官模型,分析下列说法不正确的是(

A.如果器官为肝脏,则饭后血糖浓度A处高于B

B.如果器官为胰腺,则饭后胰岛素浓度A处高于B

C.如果器官为肾脏,则尿素的浓度A处高于B

D.如果器官为肝脏,则饥饿时血糖浓度A处低于B

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1是真核细胞DNA的结构,图2DNA复制的过程。下列分析正确的是(

A.1a代表核苷酸之间连接的磷酸二酯键

B.1中的DNA双链平面结构在生物体内是不存在的

C.2体现DNA复制是多起点复制,可以提高复制速度

D.2中的DNA复制所需的酶除了解旋酶、DNA聚合酶,还需要DNA连接酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】猕猴桃味道酸甜,维生素C含量丰富,以猕猴桃果实为原料,制成的果汁及经发酵制成的果酒维生素C含量较高。请回答下列问题:

1)制作果汁时常加入果胶酶,因为果胶酶可以通过分解果胶来提高果汁的____________。由于溶液中的酶很难回收,为了降低成本,使果胶酶能被再次利用,一般采用化学结合法或____________法将其固定。

2)猕猴桃果酒制作时,发酵液未经过严格的灭菌处理,杂菌却不能正常生长,这是因为____________________________________________

3)科研人员发现某种微生物中富含果胶酶,通过酶解法和吸水涨破法释放出其中的果胶酶,分离该酶的方法有___________和电泳法,其中电泳法的原理是根据蛋白质分子的___________、大小以及形态不同,在电场中的_______________________不同而实现分离。

4)本实验中用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳对所提取的酶进行鉴定。根据如图的电泳结果,某同学得出“所提取的酶具有两条链”的结论,这种说法可靠吗?理由是__________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案