练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．蜂鸟性别决定方式为ZW型，其中ZZ为雄性，ZW为雌性．在蜂鸟中，喉部羽毛显示绚丽色彩需基因C存在，基因型cc表现为白色．已知蜂鸟喉部羽毛的红宝石色由Z染色体上的基因B控制，黄宝石色由基因b控制，其中ZB W、ZbW均为纯合子．一只基因型为ccZb W的白喉蜂鸟与一只红宝石喉蜂鸟交配，F1都是红宝石喉，F1中个体随机交配．请回答下列问题：
    （1）亲本中红宝石喉蜂鸟的基因型为CCZBZB．F2中白喉雌蜂鸟所占比例为$\frac{1}{8}$．
    （2）F2红宝石喉蜂鸟中雌蜂鸟与雄蜂鸟的比值为1：2，F2雌蜂鸟中各表现型的比例红宝石喉：黄宝石喉：白喉=3：3：2
    （3）从F2中任意选择一红宝石喉雌蜂鸟，要鉴定其是否为纯合子，需与表现型为白喉的雄蜂鸟交配多次，并统计后代的相关数据，试写出可能的实验结果及结论：
    ①若若无白喉蜂鸟，则其为纯合子．   
    ②若若出现白喉蜂鸟，则其为杂合子．

    分析 1、由题意知，红宝石喉蜂鸟的颜色由两对等位基因控制，两对基因分别位于2对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，C、B基因存在时，表现为红宝石色．
    2、鸟类的性别决定是ZW型，雄性个体的性染色体组成是ZZ，雌性个体的性染色体组成是ZW，因此基因型为ccZbW的白喉蜂鸟是雌性个体，与一只红宝石喉蜂鸟交配，该红宝石喉蜂鸟是雄性个体，F1都是红宝石喉，因此亲本红宝石喉蜂鸟的基因型为CCZBZB；杂交子一代的基因型为CcZBZb、CcZBW．

    解答 解：（1）根据以上分析已知亲本红宝石喉蜂鸟的基因型为CCZBZB；杂交子一代的基因型为CcZBZb、CcZBW，F2中白喉雌蜂鸟（ccZW）所占比例为$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$．
    （2）由于F1的基因型为ACcZBZb、CcZBW，红宝石色基因位于Z染色体上，因此子二代中，对于伴性遗传的基因来说，基因型为ZBZB、ZBZb、ZBW、ZbW，比例是1：1：1：1，其中ZZ是雄性、ZW是雌性，C_ZB_表现为红宝石色，因此红宝石喉蜂鸟中雌蜂鸟与雄蜂鸟的比为1：2；由于在遗传过程中遵循基因的自由组合定律，子二代中常染色体上的基因是C_：cc=3：1，雌蜂鸟位于性染色体上的基因型是ZBW：ZbW=1：1，C_ZBW表现为红宝石色，C_ZbW表现为黄宝石色，ccZBW和ccZbW表现为白色，因此雌蜂鸟的表现型及比例为红宝石喉：黄宝石喉：白喉=3：3：2．
    （3）由（2）可知，F2中红宝石喉雌蜂鸟的基因型为C_ZBW，只要是cc基因型都表现为白喉蜂鸟，要鉴定F2中任意一红宝石喉雌蜂鸟是否为纯合子，须与白喉蜂鸟交配多次并统计后代表现型，若后代出现白喉蜂鸟，则其为杂合子；若后代无白喉蜂鸟，则其为纯合子．
    故答案为：
    （1）CCZBZB     $\frac{1}{8}$
    （2）1：2  红宝石喉：黄宝石喉：白喉=3：3：2
    （3）白喉①若无白喉蜂鸟②若出现白喉蜂鸟

    点评 本题的知识点是鸟类的性别决定和伴性遗传，多基因控制同一性状，基因的不完全显性，先根据题干信息写出相关个体的基因型，然后=根据遗传规律结合题干信息综合推理、判断，旨在考查学生分析题干获取信息的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．中国科学家通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎．下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是（　　）
    A．胚胎发育的早期有一段时间胚体体积变化不大
    B．兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性
    C．该技术说明已分化的动物体细胞仍然具有全能性
    D．克隆出的早期胚胎中，各细胞间具有相同的遗传信息

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．一般而言，细胞分化程度越低，其全能性（　　）
    A．高B．低C．不变D．无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下表是关于物质检测的内容，其中正确的是（　　）
    选项待检测的物质使用试剂呈现颜色或现象
    A细胞呼吸产物CO2重铬酸钾溶液绿色
    B无氧呼吸产物酒精溴麝香草酚蓝灰绿色
    C蛋白质斐林试剂紫色
    D花生中的脂肪苏丹Ⅳ染液红色
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．农村中泡菜的制作方法是：新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”．密封后置于阴凉处，最适环境温度为28℃～30℃．有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用盐过多，后者是用盐过少．在实验室或工厂化生产泡菜时，还要跟踪检测泡菜腌制过程中产生的亚硝酸盐含量．
    （1）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是什么？盐过多，抑制了乳酸菌发酵．
    （2）加入“陈泡菜水”的作用是提供乳酸菌．
    （3）制作泡菜的过程中，有机物的干重减少 菜坛内有机物的种类增加（填“增多”或“减少”）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．果蝇有104对基因，每个基因的突变率是10-5，对于一个等数量的种群（108）来说，出现的突变数是2×104×10-5×108=2×107个．这一数据说明了（　　）
    A．突变都是有害的B．突变为生物进化产生了原材料
    C．每个基因的突变频率很低D．突变的有害有利不是绝对的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是两种细胞的亚显微结构示意图．请据图回答．

    （1）图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具膜结构的细胞器有③⑤⑦（填标号）．
    （2）图一细胞中通过结构④进入细胞质的物质有mRNA（举一例）．
    （3）图二细胞与图一细胞相比，特有的两种生物膜结构是②、⑧（填标号）．
    （4）图二细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定的材料？否．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示病毒侵入宿主体内的复制过程示意图，请回答：

    （1）病毒核酸进入宿主细胞后，此时用血清学方法和电镜检查无病毒颗粒，称为“隐蔽期”，这是因为病毒进入宿主细胞后尚未形成完整的病毒体．
    （2）物质D、H分别可能是主要是完成复制（过程g）所需要的酶、病毒的蛋白质外壳．
    （3）B、F的区别是转录的信息不同．过程f称为装配．
    （4）假如A为RNA，经实验分析确定其碱基总数为X，其中鸟嘌呤G的数量为Y，你能否推断出构成A的几种碱基数量分别是多少，为什么？不能，因为RNA是单链，碱基数无法确定．根据中心法则分析，RNA病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有RNA的自我复制、RNA逆转录．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答下列问题：
    （1）图中[2]的主要成分是纤维素和果胶，与其形成有关的细胞器是[5]高尔基体．
    （2）太阳能通过图中结构[4]叶绿体进行的光合作用后，才能进入生物界．
    （3）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于[14]液泡．若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是叶绿体．（填名称）
    （4）细胞进行生命活动所需的能量主要由[11]线粒体供给．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案