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科目:高中生物 来源: 题型:
(2008年扬州调研)某同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。?
组别 | 布料 | 污染物 | 水温 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 淀粉膜 | 40℃ |
请回答以下问题:?
(1)该实验的目的是探究 。该实验还应控制的无关变量有 。该实验中 分别构成两组对照实验。?
(2)该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率。?
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。?
(4)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
“用汰渍,没污渍”“强效去顽渍,五星真洁净”等广告充分反映了加酶洗衣粉在洗涤衣物方面的重要作用。加酶洗衣粉的出现给人们的生活带来了极大的方便。请回答下列问题:
(1)加酶洗衣粉的使用说明上会出现“切勿用于丝质及羊毛衣料,用后彻底清洗双手”,原因是丝质、羊毛衣料和皮肤的主要成分是________,加酶洗衣粉中的________会破坏它而使衣物和皮肤受损。酶作为一种________,有一定的寿命,不能放置太久,因此加酶洗衣粉也有保质期。
(2)为防止假冒伪劣的加酶洗衣粉流入市场,质检局针对某品牌的加酶洗衣粉设计了如图所示的实验。图示实验的目的是检测洗衣粉中是否含有________。如果该洗衣粉不是假冒的,因为酶有________,能迅速将胶片上的蛋白质分解成易溶于水的小分子,胶片上的蛋白膜会迅速消失。现在的加酶洗衣粉多是复合型的,利用的是酶的________特点,能同时更好地洗掉各种污渍。
(3)利用第(2)小题装置中的实验材料及方法,写出探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度的实验设计思路。
________________________________________________________________。
该实验的因变量是________________________________________________。
(4)目前国家大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2012届江苏省泰州中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
某同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。
组别 | 布料 | 污染物 | 水温 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 淀粉膜 | 40℃ |
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
某同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。
组别 |
布料 |
污染物 |
水温 |
A(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) |
6×6cm |
蛋白膜 |
40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) |
6×6cm |
淀粉膜 |
40℃ |
请回答以下问题:?
(1)该实验的目的是探究 。该实验还应控制的无关变量有 。该实验中 分别构成两组对照实验。
(2)该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率。(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为 。
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科目:高中生物 来源:2011届浙江宁海县正学中学高三上学期第一次阶段性测试生物试卷 题型:综合题
某同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。?
组别 |
布料 |
污染物 |
水温 |
A(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) |
6×6cm |
蛋白膜 |
40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) |
6×6cm |
淀粉膜 |
40℃ |
请回答以下问题:?
(1)该实验的目的是探究 。该实验还应控制的无关变量有 。该实验中 分别构成两组对照实验。
(2)该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率。?
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是
。
(4)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为 。
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