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    下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（　　）
    A、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
    B、突触小体完成“化学信号-电信号”的转变
    C、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
    D、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
    考点：神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：1、兴奋在神经纤维上的传导是电信号，神经纤维上静息电位是外正内负，当兴奋时产生动作电位是外负内正，兴奋部位与未兴奋部位之间存在电位差，因此会形成局部电流，兴奋在神经纤维的传递方向与膜内局部电流的流动方向一致，与膜外电流的方向相反．
    2、兴奋在神经元之间的传递是通过突触实现的，当兴奋传递到突触小体时，突触小体内的突触小泡释放神经递质，神经递质分泌到突触间隙，并作用于突触后膜上的受体，改变突触后膜的透性，使突触后膜电位发生改变，进而使突触后神经元兴奋或抑制．
    解答： 解：A、神经纤维上兴奋部位的电位是外负内正，静息电位是外正内负，A错误；
    B、突触小体完成的信号转变是电信号→化学信号，B错误；
    C、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜兴奋或抑制，取决于神经递质的种类，C错误；
    D、兴奋在神经纤维的传递方向与膜内局部电流的流动方向一致，与膜外电流的方向相反，D正确．
    故选：D．
    点评：对于兴奋在反射弧上的传导途径的理解和掌握是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪些物质进出细胞时与细胞中的核糖体和线粒体都密切相关（　　）
    ①苯通过细胞膜                   ②人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖
    ③肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+   ④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸．
    A、①②B、①②④
    C、③④D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人说“定期饿一顿能增强免疫力”．以下说法中支持此观点的是（　　）
    A、现代人的免疫力完全是继承获得的，而人类的先祖一直生活在饥一顿饱一顿的状态
    B、适当饥饿会给机体带来一定的生存压力，从而使得大量免疫细胞凋亡
    C、小鼠实验表明，当某细胞内的氨基酸减少时，这种变化会提醒该细胞要进入凋亡程序，并对免疫系统其它组分发出警报
    D、饥饿导致血糖偏低，会促使胰岛A细胞增殖分化产生大量浆细胞从而增强免疫力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性．两亲本豌豆杂交的子一代的表现型之比如右图．让子一代中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得到子二代，则子二代的性状分离比为（　　）
    A、9：3：3：1
    B、3：1：3：1
    C、2：2：1：1
    D、1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于微生物培养基的叙述，正确的是（　　）
    A、制备固体营养基，一般需在液体营养基中加入琼脂
    B、微生物在固体营养基表面生长形成的菌落，可以用肉眼观察到
    C、所有培养基都含有相同的水、碳源、氢源和无机盐等四类物质
    D、培养乳酸杆菌需要在培养基中添加纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是三倍体西瓜育种及原理的流程图，请据图回答问题：

    （1）用秋水仙素处理
     
    时，可诱导多倍体的产生，秋水仙素的作用为
     
    ．
    （2）三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于
     
    ．
    （3）三倍体植株不能进行减数分裂的原因是
     
    ，由此可获得三倍体无子西瓜．
    （4）上述过程需要的时间周期为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关作物育种的叙述，错误的是（　　）
    A、杂交育种的原理是基因重组
    B、单倍体育种能明显缩短育种年限
    C、诱变育种可定向改变生物的性状
    D、基因工程育种可克服远缘杂交不亲和

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    选取某植物幼苗进行了无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题：
    （1）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是
     
    ．研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是
     
    ．
    （2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度
     
    ，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为
     
    ℃．
    （3）图中
     
    点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．
    （4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧．一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是
     
    ．
    （5）为了探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，用8株各有20片叶片、大小长势相似的某盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同条件下利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量．实验结果统计如下表：
    编号12345678
    温度（℃）1010202030304040
    光照强度（Lx）10000100001000010000
    12小时后CO2量（g）-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
    （注：“+”表示环境中二氧化碳增加；“一”表示环境中二氧化碳减少）
    ①用编号为2、4、6、8的装置可构成一个相对独立的实验组合，该实验组合的目的是探究
     
    ．由表可知，植物呼吸作用和光合作用最强的分别是第
     
    编号组实验．
    ②在编号为1的装置中，叶肉细胞叶绿体中ATP的移动方向是
     
    ．
    ③现有一株某植物的叶黄素缺失突变体，将其叶片进行了红光照射光吸收测定，与正常叶片相比，实验结果是光吸收差异
     
    （“不”或“非常”）显著．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于真核细胞生物膜的叙述正确的是（　　）
    A、生物膜包括细胞膜、细胞器膜、核膜
    B、构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
    C、所有生物膜的成分都完全相同
    D、核糖体、内质网、高尔基体三种膜结构共同完成分泌蛋白的合成、加工和运输

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