精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】蛋白质工程是在什么水平上进行操作的

A. 分子水平 B. 细胞水平 C. 个体水平 D. 系统水平

【答案】A

【解析】蛋白质工程通过基因修饰或基因合成,在分子水平上进行操作,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体雄性动物的基因型为HHRr,图1为该动物细胞分裂过程中某一时期的模式图。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。图3是细胞分裂过程中,一条染色体中DNA相对含量变化曲线示意图。回答下列问题:

(1)图1所示的细胞名称是__________,其中产生h基因的原因是______________

(2)图1所示细胞与图2中类型__________(用图2中字母表示)的细胞相对应,并与图3_______(用图3中字母表示)段的细胞对应。

(3)图3中发生C→D变化的原因是___________,可以用图2细胞类型的转变来表示,其转变的具体情况为____________(用图2中字母和箭头表示)。

(4)该动物某个精原细胞经分裂产生图1所示细胞,进而产生了一个基因型为HRR的精子,其原因最可能是___________,该精原细胞同时产生的另外3个精子的基因型分别是________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图,下列叙述不正确的是

A.B→CDNA的含量增加一倍,是因为复制的结果

B.H→IDNA的含量增加一倍,是受精作用的结果

C.N→ODNA的含量减少一半,姐妹染色单体分开,分别进入两个细胞核的结果

D.D→EDNA的含量减少一半,原因和N→O相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态系统的结构、功能及其稳态的叙述,正确的是

A. 物质循环可促进能量循环

B. 信息传递仅在生物与生物之间进行

C. 在食物链中,某一营养级数量增加可能导致其他营养级数量均增加

D. 生态系统的负反馈调节仅发生在生物与无机环境之间

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆子叶的黄色Y对绿色y为显性,圆粒种子R对皱粒种子r为显性,某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交,发现后代出现4种类型,对性状的统计结果如图所示,请据图回答问题。

1亲本的基因组成是______黄色圆粒______绿色圆粒

2F1中,表现型不同于亲本的是______,它们之间的数量比为______F1中纯合子占的比例是

3F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是 。如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,得到的F2的性状类型有 种,数量比为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞外液渗透压感受器及产生渴觉的神经中枢分别位于

A. 大脑皮层、下丘脑 B. 下丘脑、下丘脑

C. 下丘脑、大脑皮层 D. 大脑皮层、大脑皮层

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,图甲是细胞有丝分裂示意图,图乙是细胞有丝分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化的曲线图。请据图回答下列问题:

 

(1)图甲中的细胞A表示的是________(填“动物”或“植物”)细胞,此时该细胞处于有丝分裂的__________期,细胞中染色体数∶核DNA分子数∶染色单体数=____________

(2)图甲中的细胞B处于有丝分裂的________期,此时细胞中染色单体数为_______条。

(3)图乙中AB段形成的原因是________________,CD段形成的原因是____________。图甲中的细胞B处于图乙的________(用图中的字母表示)时期。

(4)与动物细胞不同,高等植物细胞在有丝分裂末期的特点是________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】PCNA是一类只存在于增殖细胞中的蛋白质,其浓度变化如下图所示。下列推断错误的是( )

A. 抑制PCNA的合成,细胞不能分裂

B. 只有增殖细胞中含有PCNA的基因

C. PCNA经核糖体合成,通过核孔进入细胞核发挥作用

D. 检测PCNA的浓度变化,可以推测细胞周期的时间

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】苯丙詷尿症(PKU)又称苯丙氨酸羟化酶缺乏症,引起苯丙酮尿症的原因是由于患者的体细胞中缺少一种酶,致使体内的苯丙氨酸不能沿着正常的途径转变成酪氨酸,而只能转变成苯丙酮酸。分析如图信息,下列相关叙述正确的是

A. 图中酶2应为苯丙氨酸羟化酶

B. 图中酶3的活性降低会导致白化病

C. 图示反映基因可直接控制生物的性状

D. 图示反映基因与性状是一一对应关系

查看答案和解析>>

同步练习册答案