A. | 都是红色性状 | B. | 都是白色性状 | ||
C. | 红色性状:白色性状=3:1 | D. | 红色性状:白色性状=1:1 |
分析 根据题意和图示分析可知:植株的一条染色体发生缺失,获得该缺失染色体的花粉不育,又缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b,所以正常的可育花粉只有b.明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:图示植株的基因型为Bb,其中红色显性基因B在缺失染色体上,由于获得该缺失染色体的花粉不育,因此该植株能产生两种可育卵细胞,其基因型及比例为B:b=1:1,但只能产生一种可育精子,其基因型为b,雌雄配子随机结合,所以该植株自交,其后代的性状表现一般是红色性状(Bb):白色性状(bb)=1:1.
故选:D.
点评 本题结合染色体及基因组成图,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能结合题干信息“获得该缺失染色体的花粉不育”准确判断该植株产生配子的情况及子代的性状表现情况.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶对底物有严格的选择性 | |
B. | 酶的活性与温度呈正相关 | |
C. | 酶在发挥作用后立即被分解 | |
D. | 酶与双缩脲试剂都可以发生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•龙岗区期末)正常人的一生中,细胞内自由水与结合水的比值P随年龄变化的曲线是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一个植物细胞能进行过程③和④ | B. | 人成熟红细胞中能进行过程①和② | ||
C. | 过程②不能发生在细胞溶胶中 | D. | 只有①过程才能为乳酸菌提供ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作简单 | B. | 使优良性状组合在一起 | ||
C. | 培育新的性状 | D. | 高效性和保持种苗的优良遗传特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质 | |
B. | 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水 | |
C. | 萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说 | |
D. | 探究酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•九江期末)现在有1000个氨基酸,其中氨基有1020个,羧基有1050个,则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是( )
A.999、1016、1046 B.996、1、1
C.996、24、54 D.996、1016、1046
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 南极水域所在的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性 | |
B. | 生物多样性的形成是生物长期进化的结果 | |
C. | 帝王蟹的入侵可能会导致某些物种灭绝,使生物多样性减少 | |
D. | 要保护当地生物多样性不被帝王蟹破坏,可以采用合理的有计划的捕捞措施 |
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