练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体浸染细菌实验都证明了DNA是遗传物质，下列关于这两个实验的叙述正确的是

    A．二者都应用同位素示踪技术

    B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

    C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照

    D．二者都诱发了DNA突变

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中，正确的有几项

    （1）胚胎细胞中存在与细胞调亡有关的基因

    （2）原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达

    （3）细胞壁、核糖体、叶绿体、染色体等结构中部含有糖类成分

    （4）在氧气缺乏时，马铃薯块茎细胞的细胞质基质有二氧化碳生成

    （5）在减数分裂过程中，第一次分裂的后期才可能发生同源染色体上的非等位基因的基因重组

    （6）有氧呼吸过程中，细胞质基质中的氧浓度大于线粒体内的氧浓度

    （7）受体、酶、tRNA、抗体等物质的功能都具有专一性或特异性

    A．二项 B．三项 C．四项 D．五项

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    虎皮鹦鹉的性别决定为ZW型（♂ZW，♀ZZ），其羽毛绿色和蓝色由常染色体上的基因G、g控制，但同时又受到Z染色体上的一对基因（A、a）的影响，具体情况如下图所示。

    基因表现型基因

    含A基因

    不含A基因

    含G基因

    绿色

    黄色

    不含G基因

    蓝色

    白色

    （1）白色虎皮鹦鹉的基因型是 ，绿色虎皮鹦鹉的基因型有 种。

    （2）若杂交亲本组合为：♀GGZAW ×♂ggZAZa，则子代的表现型及其比例为 。

    （3）现有纯合的绿色、黄色、蓝色三个品种，请你利用杂交育种的方法培育出符合市场需求的白色虎皮鹦鹉品种．

    ①杂交育种的原理是 。

    ②育种的思路是：

    第一步：选择基因型为 、 的亲本杂交获得F1；

    第二步： ，即可从子代中获得白色品种。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因D、d和T、t是位于两对同源染色体上的等位基因，在不同情况下，下列叙述符合因果关系的是

    A．进行独立遗传的DDTT和ddtt杂交，则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16

    B．后代的表现型数量比为1：1：1：1，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt

    C．基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花传粉后，所结果实的基因型为DdTt

    D．基因型为DdTt的个体，如果产生的配子中有dd的类型，则可能在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在遗传学上，把遗传信息沿一定方向的流动叫做信息流。信息流的方向可以用下图表示，则下列叙述正确的是

    A．人体细胞中，无论在何种情况下都不会发生④、⑤过程过程都需要解旋酶和RNA聚合酶

    B．在真核细胞有丝分裂间期，①先发生，②、③过程后发生

    C．能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA,后者所携带的分子是氨基酸

    D．真核细胞中，①过程只能在细胞核，②过程只发生在细胞质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届重庆市高三上学期11.18定时训练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇长翅（ V）和残翅（ v）由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有 20000只果蝇，其中残翅果蝇个体数量长期维持在 4%。若再向该种群中引入 20000只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影响的前提下，关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错误的是

    A．v基因频率降低了 50%

    B．V基因频率增加了50%

    C．杂合果蝇比例降低了50%

    D．残翅果蝇比例降低了50%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届重庆市高三上学期11.18定时训练生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。若诱变后某植株出现一个新形状，可通过 交判断该形状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带 性突变基因，根据子代 ，可判断该突变是否为单基因突变。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届山西省期诊断测评生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示细胞分裂各期染色体和核DNA分子数目变化。对此解释合理的是

    A．o～s段需要消耗较多含U的核苷酸

    B．s～t段细胞中不进行转录和翻译过程

    C．整个t～u段的染色体结构非常稳定

    D．u～v段的染色单体数目最多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1表示某二倍体动物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线，图2为细胞分裂某时期模式图。下列叙述正确的是（ ）

    A．图1中CD段细胞中有两个染色体组

    B．图1中的FH段可能会发生突变和基因重组

    C．图2所示细胞进入分裂后期不会发生等位基因分离

    D．图2所示细胞进入分裂后期对应图1中的FG段

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案