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    8．组成婴幼儿和老年人的最基本元素是（　　）
    A．氧元素B．碳元素C．氮元素D．氢元素

    分析 组成生物体的元素有大量元素和微量元素，大量元素由C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等，其中C是最基本的元素．

    解答 解：组成组成生物体的最基本的元素是C，故组成婴幼儿和老年人的最基本的元素也是C元素．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是组成生物体的元素，对于组成生物体的元素中的最基本的元素的记忆是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示某池塘中几类生物在一昼夜内释放或吸收O2量的变化，下列叙述不正确的是（　　）
    A．曲线B可以代表池塘中藻类光合作用强度变化
    B．曲线A可以代表池塘中腐生生物细胞呼吸强度变化
    C．2时左右曲线A上O2吸收量下降与水温较低有关
    D．18时左右曲线B所代表的生物不进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于血细胞计数板结构和使用方法的叙述，不正确的是（　　）
    A．一块血细胞计数板的中央平台上有一个计数室
    B．血细胞计数板使用结束后，用清水冲洗、晾干
    C．利用血细胞计数板计数微生物时，需尽量减少微生物的结团现象
    D．利用血细胞计数板计数微生物时，需先盖上盖玻片再滴加样液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（　　）
    A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．神经、免疫、内分泌三大系统相互作用，共同调节，维持了人体内环境的相对稳定．请回答相关问题：
    （1）正常机体中，若甲状腺激素的分泌量增加，会对促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌起抑制作用，此种调控机制为负反馈调节．在寒冷环境中，甲状腺激素分泌量增加的同时肾上腺素（激素）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同作用．
    （2）机体受到寒冷刺激引起皮肤立毛肌收缩属于反射．请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧．冷觉感受器$\stackrel{传入神经}{→}$下丘脑体温调节中枢$\stackrel{传出神经}{→}$立毛肌．
    （3）若抗体结合到自身红细胞上，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为自身免疫病；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为过敏反应．
    （4）神经系统可通过突触前膜释放神经递质调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而引起肌肉痉挛和惊厥，可见甘氨酸能使下一个神经元抑制（填“兴奋”或“抑制”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程．请回答下列问题．

    （1）c、d所表示的两个过程依次分别是翻译和逆转录．图中e过程叫RNA的复制；该过程说明RNA也可作为生物的．图中各项生理过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有abcde．（用图中的字母回答）
    （2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c（用图中的字母回答）．
    （3）a过程发生在真核细胞分裂的间（S）期．
    （4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是细胞核．
    （5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA（转运RNA），后者所运载的分子是氨基酸．
    （6）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：
    ①；②．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图．请回答下列问题：
    （1）图中双层膜包被的细胞器有④⑤ （填序号）．
    （2）若该细胞为人的浆细胞，细胞内抗体蛋白的合成场所有① （填序号），合成后在②（填序号）中进行初步加工，再通过囊泡 运输到③ （填序号）中进一步加工．在分泌蛋白分泌过程中，图中某些细胞器膜面积将会依次发生改变，由此可以说明生物膜的结构特点是具有一定的流动性．
    （3）新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的核孔 转运到细胞质中，该结构对转运的物质具有选择 性．
    （4）若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被转运到④ （填序号）发挥作用．
    （5）④与⑤增大膜面积的方式依次是内膜向内折叠形成嵴和类囊体堆叠形成基粒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．某科学家在研究甲、乙、丙三只果蝇的两对性状的遗传过程中，发现其基因组成是：甲为EFf，乙为EeFF，丙为eFf，请分析回答下列问题：
    （1）位于常染色体上的基因是E与e．位于性染色体上的基因是F与f．
    （2）雄性个体是甲和丙．
    （3）减数分裂时，甲、乙形成的配子种类分别是4种和2种．
    （4）甲所产生的双显性配子与乙所产生的配子完成受精作用后，发育长成的子代个体的性别为雌性．
    （5）性状分离的定义为同种生物的相同性状的不同表现类型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．科学家把天竺葵和香茅草进行体细胞杂交，培育山的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果．下列关于驱蚊草培育的叙述中错误的是（　　）
    A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点足能克服远缘杂交不亲和的障碍
    B．驱蚊草培育过程要用纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂
    C．培育过程中形成的愈伤组织细胞含有叶绿体
    D．在由杂种细胞形成杂种植株过程中，包含有丝分裂和细胞分化

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