A. | 增添 | B. | 替换 | C. | 缺失 | D. | 倒位 |
分析 有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
4、基因突变的实例:镰刀型细胞贫血症.
5、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
解答 解:基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,如镰刀型细胞贫血症形成的原因是碱基对的替换.
故选:B.
点评 本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、实例、特点、类型、原因及意义等基础知识,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X是构成噬菌体遗传物质的碱基,则a~d代表A、U、C、G | |
B. | 若X是培养基的基本营养成分,则a~d代表水、无机盐、碳源、维生素 | |
C. | 若X为生态系统组成成分,则a~d代表生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 | |
D. | 若X为叶绿体中的色素,则a~d代表叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素、胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子 | |
B. | 在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA | |
C. | 1个C22H34O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸 | |
D. | 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 | |
B. | 细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 | |
C. | 受精时,精子发生的顶体反应可防止多精入卵 | |
D. | 培育转基因动物通常选择细胞Ⅳ作为受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因 | 基因频率 | |
19世纪中叶 | 20世纪中叶 | |
S | 5% | 95% |
s | 95% | 5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一层 | B. | 第二层 | C. | 第三层 | D. | 第四层 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015•银川校级一模)回答下列相关问题
(1)全球气候变暖(即温室效应)是由于以 为主的温室气体增多,而导致这一气体增多的原因主要是由人类自身的活动引起的:一方面是由于现代工业的迅速发展,人类大量利用燃烧煤炭、石油等化学燃料,导致温室气体短期内大量排放,打破了生物圈中 ;另一方面是人类大面积的砍伐森林,使得吸收这一气体的植物大为减少.
(2)如图是与该温室气体有关的碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向,请回答:
①写出图中含有的食物链(用字母表示) .
若生产者有8000kg,位于第三营养级的生物最多可增重 kg.
②为了减少温室气体的含量,有效措施之一是加大图中 的途径(用图中字母和箭头表示).
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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