F2表现型 及 比例 | 雌兔 | 雄兔 |
9野鼠灰色正常兔 3比利时正常兔 4白化正常兔 | 9野鼠灰色正常兔:9野鼠灰色侏儒兔:3比利时正常兔:3比利时侏儒兔:4白化正常兔:4白化侏儒兔 |
分析 兔毛色和体形的遗传,现让一只白化正常兔和一只比利时正常兔杂交,F1代均表现为野鼠灰色正常兔.让F1中的某只雌兔与F1中的雄兔多次生育,所生子代中:雄兔和雌兔都是野鼠灰色:比利时:白化=9:3:4,符合两对基因全杂合子的杂交结果,由此可推知控制毛色性状由位于2对染色体上的基因控制;F1中的某只雌兔与F1中的雄兔多次生育,所生子代中:正常兔与侏儒兔这一性状雌兔与雄兔有区别,可以确定这一性状是伴性(伴X)遗传;依据以上内容解答问题.
解答 解:(1)兔毛色和体形的遗传,现让一只白化正常兔和一只比利时正常兔杂交,F1代均表现为野鼠灰色正常兔.让F1中的某只雌兔与F1中的雄兔多次生育,所生子代中:雄兔和雌兔都是野鼠灰色:比利时:白化=9:3:4,符合两对基因全杂合子的杂交结果,由此可推知控制毛色性状由位于2对染色体上的基因控制.
(2)若控制兔毛色的两对基因是A、a和B、b,则有题干信息可推知:亲代白化正常兔基因型为:aaBB或AAbb,比利时基因型:AAbb或aaBB;野鼠灰色基因型:A_B_,比利时基因型:A_bb或aaB_白化基因型:aa__或__bb,所以白化兔(aa__或__bb),随机交配后代的基因型均为:aa__或__bb,所以得到的F3的表现型为白化兔;若让F2中的比利时兔其中有($\frac{1}{3}$AAbb(aaBB)、$\frac{2}{3}$Aabb(aaBb))所产生的配子类型及比例为:$\frac{2}{3}$Ab、$\frac{1}{3}$ab,随机交配,得到的F3性状有比利时兔和白化兔,其中白化兔所占比例为:$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$,所以比利时兔所占比例为:1-$\frac{1}{9}$=$\frac{8}{9}$.
(3)若纯合野鼠色兔的基因型为AABB,a基因纯合能阻碍各种色素的合成.所以F2中的一只白化雄兔基因型为$\frac{1}{4}$aaBB、$\frac{1}{2}$aaBb、$\frac{1}{4}$aabb与多只比利时雌兔基因型为:A_bb交配,又已知淡色兔体内含有淡化色素的基因a+,所以发现某只雌兔多次生育所产的子代有野鼠色兔、淡色青紫蓝兔、比利时兔和淡色比利时兔,且比例为1:1:1:1,符合常染色体遗传测交实验结果,此结果的出现首先出现淡色兔体内含有淡化色素的基因a+基因突变,然后发生了基因的重组;该杂交过程遗传图解如图所示:
(4)F2中的白化雌兔的基因型有:F1中雌兔基因型为:AaBbXEXe,雄兔基因型为AaBbXEY,所以F2中的白化雌兔的基因型有:3×2=6种,为了多得到观赏性的白化侏儒兔(侏儒由E、e基因控制),所以最大程度的增加突变基因的纯合度,所以应让己得的白化侏儒雄兔与F2中基因型为aaBBXEXe、aaBbXEXe、aabbXEXe的雌兔杂交;
故答案为:
(1)2
(2)白化兔 $\frac{8}{9}$
(3)常 基因突变和基因重组
(4)6 aaBBXEXe、aaBbXEXe 、aabbXEXe
点评 本题着重考查了基因自由组合定律的应用,要求考生能够根据题干信息确定相关表现型的基因型;能够灵活运用9:3:3:1的性状分离比,并结合变异考查,难度较大,但属于考纲中理解、应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与外界进行信息交流 | |
B. | 将细胞产生的分泌蛋白分泌到细胞外 | |
C. | 直接提高细胞内部的化学反应速率 | |
D. | 作为系统的边界,维持细胞内部环境的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术 | |
B. | 要尽快获得能稳定遗传的优良品种应采用途径2,该过程中秋水仙素作用的时期是有丝分裂后期 | |
C. | 品种B和品种C的基因型相同的概率为0 | |
D. | 途径4所依据的生物学原理是基因突变,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是能够产生新基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中b是脱水缩合,产生的水中氧仅来自于氨基酸的-COOH,完成的场所是乙图中的① | |
B. | 同一种蛋白合成时,在来源内质网和高尔基体的囊泡中,其结构不同 | |
C. | 与甲图c过程有关的细胞器是乙图中③②⑤,⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质 | |
D. | 在甲状腺球蛋白合成过程中,膜面积基本保持不变的有②和④,但膜的成分均发生更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲图表示生长素浓度与装有的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘,有关叙述正确的是
A.用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间
B.图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10﹣8mol•L﹣1
C.丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输
D.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
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