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10.下列有关细胞的结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A.细胞膜上的载体和受体都是能接收信号分子的糖蛋白
B.叶绿体和线粒体内合成ATP的过程均在膜结构上完成
C.高尔基体能参与胰岛B细胞内的胰岛素的加工和运输
D.核膜不参与细胞核与细胞质之间的物质运输

分析 1、细胞膜表面的糖蛋白具有识别、保护和润滑等作用.
2、细胞中产生ATP的生理作用有呼吸作用和光合作用.
3、分泌蛋白的合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
4、细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流).

解答 解:A、细胞膜上的受体能接受激素等信号分子的信号,但细胞膜上的载体不能接受信号分子的信号,A错误;
B、叶绿体内合成ATP发生在光合作用的光反应阶段、其场所是叶绿体类囊体的薄膜,线粒体是有氧呼吸第二和第三阶段的场所,其中二阶段产生ATP发生在线粒体基质中、第三阶段产生ATP发生在线粒体内膜,B错误;
C、胰岛B细胞产生的胰岛素为分泌蛋白,结合以上对分泌蛋白的合成和分泌过程可知,高尔基体能参与胰岛B细胞内的胰岛素的加工和运输,C正确;
D、核膜上的核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞结构和功能的知识,考生识记细胞各结构和功能、明确分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津大联考高三第一次联考理科综合生物试卷(八)(解析版) 题型:选择题

下列应用不涉及植物组织培养技术的是

A.花药离体培养得到单倍体植株

B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株

C.人工种子培育

D.“番茄-马铃薯”杂种植株培育

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.下列关于DNA粗提取与鉴定的说法正确的是(  )
A.洗涤剂能瓦解细胞膜,同时也能控制DNA在NaCl溶液中的溶解度
B.在探究洗涤剂对3种植物细胞DNA提取的影响实验中,自变量是洗涤剂和植物种类
C.DNA鉴定时,需设置对照组
D.将滤液放在60~75℃的恒温水浴箱中保温10~15分钟能去除滤液中的杂质,其原理是利用了DNA和蛋白质对高温耐受性的不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.小麦种子萌发需要一系列酶的催化,其中胚乳细胞合成的α-淀粉酶必不可缺.如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲、乙、丙表示有关结构,①、②表示有关过程.据图回答:

(1)完成①过程所需的原料是四种核糖核苷酸.②过程中,不同的丙最终合成的多肽链的结构特点是氨基酸排序相同,甲、乙、丙中属于生物膜系统的是甲乙.
(2)大麦种子萌发时,赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后,能活化赤霉素信息传递中间体,导致GAI阻抑蛋白降解.结合图解说明,GAI阻抑蛋白降解的直接和间接效应是启动GA-MYB基因的转录(或表达)、启动α-淀粉酶基因的转录(或表达、或合成α-淀粉酶).
(3)为了证明诱导α-淀粉酶合成和分泌的信息分子是赤霉素,某同学做了如下实验.
第一步:取饱满健壮的小麦种子若干,随机分为四组,其中三组做去胚处理,分别置于四支带有等量缓冲液的试管中.
第二步:向四支试管中加入浓度不等的赤霉素溶液,常温下保持24小时.
第三步:向各支试管中滴加等量的质量分数为0.1%的淀粉溶液,保温10分钟.
第四步:向各支试管中滴加等量的碘液,观察颜色变化,结果如表所示.
编号赤霉素溶液浓度(mmol•L-1种子结果
10带胚++
20去胚++++
30.2去胚++
40.4去胚+
①第三步后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的少,说明带胚的种子产生了α-淀粉酶.
②试管1、3和4的实验结果说明胚在种子的萌发过程中的作用是产生赤霉素诱导胚乳细胞合成α-淀粉酶.
③试管2、3、4的实验结果说明赤霉素浓度越高,对α-淀粉酶的诱导效果越好.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式,夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,(如图一所示),白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用,如图二所示.十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示,请回答下列问题:

(1)植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反应必学的ATP和[H]白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有苹果酸经脱羧作用释放的和呼吸作用产生的.
(2)植物A气孔开闭的特点,与其生活的环境是相适应的,推测植物A生活的环境最可能是炎热干旱.从进化角度看,这种特点的形成是自然选择的结果.
(3)在上午10:00点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A叶肉细胞和植物B叶肉细胞中C3含量的变化趋势分别是基本不变、降低(填升高、降低或基本不变).
(4)如果用如图所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中O2含量的变化,则该装置需要进行适当的修改,具体修改措施是将小烧杯中的蒸馏水换成CO2缓冲液(或碳酸氢钠溶液),为使测得的O2的变化量更精确,还应在设置对照装置,该装置的容器和小烧杯中应分别放入死的植物幼苗和CO2缓冲液(或碳酸氢钠溶液).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某野生动物种群数量超过环境容纳量(K值)后,其种群数量的变化趋势有如图的I、Ⅱ、Ⅲ三种可能性.下列相关叙述错误的是(  )
A.环境被破坏时环境容纳量下降,体现了环境的制约作用
B.a点出生率大于死亡率,c点死亡率大于出生率
C.三种可能性中,曲线工说明该种群栖息地的受破坏程度较轻
D.当曲线Ⅲ趋近零时,对该动物种群应采取就地保护

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图甲是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图.I~Ⅶ代表物质,①~③代表过程.据图回答下列问题.

(1)在甲图中,消耗CO2的场所是叶绿体基质,在强光下ATP的移 动方向是
(2)在光照条件下,叶肉细胞中消耗ADP的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体.若将该植物由1%的CO2浓度突然置于 0.3%CO2浓度下(光照强度不变),甲图中的C3的含量将减少,原因是增加.
(3)乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的呼吸相比,特有的步骤是②③(填数字),这些过程发生在线粒体的基质和内膜(或线粒体)部位.
(4)若用18O标记甲图中的H2O,则在细胞呼吸产物中能测到含18O的物质是水(或H218O),甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是Ⅱ与Ⅵ、Ⅲ与Ⅶ.
(5)丙图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系.在温度、水分和无机盐均适宜的条件下,当E<B时,增大光合速率的主要措施是增大光照强度(增加二氧化碳含量);
当B<E<C时,限制作物增产的主要因素是二氧化碳浓度;
当E>C 时,可采取遮光措施,保证作物的最大光合速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.白菜与甘蓝均为二倍体,染色体数分别为20与18.科学家利用植物体细胞杂交技术培育出的“白菜-甘蓝”,具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点.回答下列问题:
(1)为了培养“白菜-甘蓝”,可取两者的叶片,先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,获得具有活力的原生质体,再用化学诱导剂诱导二者融合.形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织,然后经过再分化形成完整的杂种植株.
(2)白菜、甘蓝有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是在减数分裂过程中前者染色体联会异常而后者正常.
(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖.经植物组织培养得到的胚状体、顶芽、不定芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.生物兴趣小组的同学将新鲜苹果榨成果汁,利用带盖的瓶子制作果酒,并对工业生产果酒的方法进行了调查,请回答相关问题:
(1)在酿制果酒的过程中,需要每隔12小时左右将瓶盖拧松一次,而不是完全打开,其目的是既放出二氧化碳,又避免杂菌污染.
(2)在酸性条件下,可用重铬酸钾来检测发酵产物中是否有酒精产生,其与酒精反应呈现灰绿色.由于封口不严,瓶中果酒放置一段时间后,发现带有明显的酸味,使果酒变酸的主要微生物是醋酸菌.
(3)食品工业上用接种纯度较高的酵母菌来制作高品质果酒,为获得纯度较高的菌种,在分离和培养酵母菌时,需要进行无菌操作,其中对培养皿通常用的灭菌方法为干热灭菌.
(4)用平板划线法接种酵母菌时,要从上一划线区域的末端开始往下一区域内划线,而且在每一次划线前应该对接种环进行灼烧灭菌.除第一次划线外,其它各次划线前是否需要重新蘸取菌种?不需要.

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