A. | 细胞膜上的载体和受体都是能接收信号分子的糖蛋白 | |
B. | 叶绿体和线粒体内合成ATP的过程均在膜结构上完成 | |
C. | 高尔基体能参与胰岛B细胞内的胰岛素的加工和运输 | |
D. | 核膜不参与细胞核与细胞质之间的物质运输 |
分析 1、细胞膜表面的糖蛋白具有识别、保护和润滑等作用.
2、细胞中产生ATP的生理作用有呼吸作用和光合作用.
3、分泌蛋白的合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
4、细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流).
解答 解:A、细胞膜上的受体能接受激素等信号分子的信号,但细胞膜上的载体不能接受信号分子的信号,A错误;
B、叶绿体内合成ATP发生在光合作用的光反应阶段、其场所是叶绿体类囊体的薄膜,线粒体是有氧呼吸第二和第三阶段的场所,其中二阶段产生ATP发生在线粒体基质中、第三阶段产生ATP发生在线粒体内膜,B错误;
C、胰岛B细胞产生的胰岛素为分泌蛋白,结合以上对分泌蛋白的合成和分泌过程可知,高尔基体能参与胰岛B细胞内的胰岛素的加工和运输,C正确;
D、核膜上的核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞结构和功能的知识,考生识记细胞各结构和功能、明确分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津大联考高三第一次联考理科综合生物试卷(八)(解析版) 题型:选择题
下列应用不涉及植物组织培养技术的是
A.花药离体培养得到单倍体植株
B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株
C.人工种子培育
D.“番茄-马铃薯”杂种植株培育
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 洗涤剂能瓦解细胞膜,同时也能控制DNA在NaCl溶液中的溶解度 | |
B. | 在探究洗涤剂对3种植物细胞DNA提取的影响实验中,自变量是洗涤剂和植物种类 | |
C. | DNA鉴定时,需设置对照组 | |
D. | 将滤液放在60~75℃的恒温水浴箱中保温10~15分钟能去除滤液中的杂质,其原理是利用了DNA和蛋白质对高温耐受性的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 赤霉素溶液浓度(mmol•L-1) | 种子 | 结果 |
1 | 0 | 带胚 | ++ |
2 | 0 | 去胚 | ++++ |
3 | 0.2 | 去胚 | ++ |
4 | 0.4 | 去胚 | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境被破坏时环境容纳量下降,体现了环境的制约作用 | |
B. | a点出生率大于死亡率,c点死亡率大于出生率 | |
C. | 三种可能性中,曲线工说明该种群栖息地的受破坏程度较轻 | |
D. | 当曲线Ⅲ趋近零时,对该动物种群应采取就地保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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