A. | 能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种 | |
B. | 体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和T细胞的参与 | |
C. | 有过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应 | |
D. | HIV主要攻击人体内的B细胞,最终使人体免疫能力全部丧失 |
分析 1、体液免疫中吞噬细胞摄取和处理抗原要,T细胞识别和呈递抗原,并产生淋巴因子,促使B细胞增殖分化;细胞免疫中T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞.
2、唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.
3、吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用--直接吞噬消灭各种病原微生物,又可在特异性免疫中发挥作用-吞噬处理抗原,吞噬抗原-抗体的结合物.
4、过敏反应:已经免疫的机体,在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应.
解答 解:A、记忆细胞也能特异性识别抗原,A错误;
B、吞噬细胞在两种特异性免疫均有识别、处理和呈递抗原作用,T细胞在体液免疫有识别和传递抗原作用,在细胞免疫接受抗原刺激增殖分化为效应T细胞和记忆细胞,B正确;
C、发生过敏反应的人在初次接触过敏原时,会引起特异性免疫,产生的抗体吸附在相关细胞表面,再次接触相同过敏原,会产生强烈过敏反应,C错误;
D、HIV主要攻击人体内的T细胞,最终使人体免疫能力全部丧失,D错误.
故选:B.
点评 本题考查免疫调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•市中区校级自主招生)观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中,证明发生了质壁分离现象的是( )
A.液泡由小变大,紫色变浅
B.液泡由小变大,紫色变深
C.液泡由大变小,紫色变浅
D.液泡由大变小,紫色变深
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•呼伦贝尔校级期末)下列图中能正确表示细胞膜的亚显微结构的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•黄石期末)生物兴趣小组做了以下两个实验.
I.甲组学生在研究温度对两种天然酶(能催化同一种反应)的作用后绘制了如下数据图.观察他们的数据图,回答问题:
(1)酶B达到最大活性的温度是 ,两种酶催化的反应速率相等的温度是 .
(2)在0~30℃的温度范围内,酶A的活性变化是 .
(3)如果先将酶B置于100℃的温度下,然后逐渐降低温度,反应速率的变化是 .
(4)根据以上实验,你认为酶应该如何保存?
II.下面是乙组同学以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题.
(5)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,并放置于 条件下直至试管中出现砖红色,说明发芽的小麦种子中含有 .
(6)在盛有10mL3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有 ,这种酶的化学本质是 ,可用 试剂鉴定.
(7)若乙组同学想研究pH对小麦种这种酶活性的影响,则应设置的自变量是 ,实验题目是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石期末)1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱.他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧性细菌,观察细菌的聚集情况(如图).他得出光合作用在红光区和蓝光区最强.这个实验的思路是( )
A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
B.好氧性细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
C.好氧性细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强
D.好氧性细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光利于光合作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当种群数量到达e点后,种群出生率与死亡率基本相等 | |
B. | 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 | |
C. | 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 | |
D. | 若该种群在c点时数量为1000,则该种群的K值为4000 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞分裂间期有DNA和中心体的复制 | |
B. | 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
C. | 动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成 | |
D. | 动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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