A. | Ⅰ过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料,葡萄糖为其直接供能 | |
B. | 豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同 | |
C. | mRNA发生改变一定会导致该个体的性状发生改变 | |
D. | 与二倍体植株相比,其多倍体植株细胞内Ⅰ与Ⅱ的过程一般更旺盛 |
分析 分析题图:图示表示生物体内基因控制性状的流程.其中Ⅰ表示以DNA的一条链为模板转录形成mRNA的过程;Ⅱ表示以mRNA为模板翻译形成蛋白质的过程;Ⅲ表示蛋白质体现生物的性状,基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状.
解答 解:A、I过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料,ATP为其直接供能,A错误;
B、豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是基因突变,B错误;
C、由于密码子具有简并性,基因突变会导致转录形成的密码子发生改变,但是翻译形成的肽链的氨基酸序列不一定发生改变,因此蛋白质的结构不一定改变,该个体的性状不一定发生改变,C错误;
D、与二倍体植株相比,其多倍体植株的茎秆粗壮,果实中蛋白质等含量丰富,由此可见多倍体细胞内I与Ⅱ的过程一般更旺盛,D正确.
故选:ABC.
点评 本题结合生物体内基因控制性状的流程图,考查基因、蛋白质和性状之间的关系,意在考查考生的识记能力和识图能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识和观点,准确判断问题和得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶只能催化在细胞中进行的化学反应 | |
B. | 酶对化学反应的催化效率称为酶活性 | |
C. | 同一生物体内各种酶催化反应的条件都相同 | |
D. | 酶能够为化学反应提供活化能而加快反应速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夫妇俩都是杂合的卷舌者 | B. | 夫妇俩只有一方是杂合体 | ||
C. | 夫妇俩都是纯合的卷舌者 | D. | 夫妇中很可能有一个纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 健康的成人体内,每天有一定量的细胞凋亡 | |
B. | 细胞分裂存在于个体整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 | |
C. | 多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 | |
D. | 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察处于不同分裂时期的细胞,处于分裂期的细胞是最多的 | |
B. | 换用高倍镜观察后,如物像不清晰,可调节粗准焦螺旋直至物像清晰 | |
C. | 观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和细胞核 | |
D. | 观察一个中期的细胞,是不可能看到它向后期的变化过程,只能在视野中另找后期细胞进行观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一个体的不同细胞内DNA和RNA均基本不同 | |
B. | 同一个体的不同细胞内DNA和RNA均基本相同 | |
C. | 小鼠体内形成卵原细胞的时候可能发生基因突变,染色体变异和基因重组 | |
D. | 线粒体基因控制性状的遗传不满足孟德尔遗传定律 |
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