5 |
9 |
2 |
7 |
5 |
9 |
2 |
7 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数分裂时,同源染色体上等位基因的分离,
| ||
B、受精作用时,非同源染色体上非等位基因的自由组合,
| ||
C、受精作用时,非同源染色体上非等位基因的自由组合,
| ||
D、减数分裂时,同源染色体上等位基因的分离,
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个性状只受一个基因的控制 |
B、蛋白质的结构可以直接影响性状 |
C、蛋白质的合成是受基因控制的 |
D、蛋白质的功能之一是可以表达性状 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ |
植物颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验制作装片的步骤:解离→染色→漂洗→制片 |
B、视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 |
C、观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到“赤道面”和“染色体” |
D、细胞是连续分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1、2、3是该微生物一直存在的酶,所以是组成酶 |
B、A中微生物特有的酶是4,B中特有的酶是5、C中特有的酶是6、D中特有的酶是7 |
C、4、5、6、7是诱导酶,它们的合成与ABCD中存在的诱导物有关 |
D、生活在B中的该微生物存在合成5的基因,不存在合成6的基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com