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图表示基因在染色体上的分布情况,其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是

A.Aa与Dd B.BB与Aa C.Aa与Cc D.Cc与Dd

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列物质中,不属于正常人体内环境组成成分的是(  )
A.纤维素B.葡萄糖C.钙离子D.氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.分析有关神经调节的资料,回答问题.

科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质--瘦素.通过小鼠实验发现,瘦素可以通过血脑屏障,然后与下丘脑特异性受体结合,把人体相关物质含量的信号传递给下丘脑的体重调节中枢,调节摄食行为.图1表示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程,图2为图1中某局部模式图.请回答下列问题:
(1)图2中结构④称为突触,此结构在图1中有7个.兴奋在图2所示结构④中的传递方向是单向(单向/双向/无方向)的.
(2)瘦素通过血脑屏障到达下丘脑,通过一系列调节,从而抑制食欲,减少能量的摄取,达到减重的效果.此时饱中枢和摄食中枢的兴奋性依次是B.
A.增强、增强         B.增强、减弱       C.减弱、增强      D.减弱、减弱
(3)图2中物质A是神经递质,若当图中c神经元释放物质A,并引起③的抑制,则此时③处的膜电位是外正内负,大脑皮层将无(有/无)饱感.
(4)瘦素导致下丘脑体重调节中枢兴奋性增加,增强交感神经(交感/副交感)神经活动,启动脂肪细胞膜上的肾上腺素受体,使其活性增高,最终使脂肪分解、产热,消耗能量.

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:多选题

图甲表示一生物某器官切片处于不同时期的细胞分裂示意图,图乙表示某分裂过程中每条染色体的数变化,图丙表示分裂过程中染色体数目变化,回答下列问题。

(1)图甲的②细胞名称是_______________,可知此生物的性别为雄性,理由__________________。

(2)图甲的①③细胞可对应图乙中________段,图乙中的段和图丙中的_______和段均表示细胞着丝点一分为二,表示细胞一分为二的是图丙的段、_____和_____段。

(3)图乙中的ab段和图丙中的和_____段都有_____________________________________。

(4)等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在图丙的________段。

(5)“一母生九子,九子各不同”现象与图丙中_______和段所代表的生理过程有关。

(6)该动物体细胞内有______条染色体,若该动物基因型为AaBb,正常情况下图甲中①的下一时期移向一极的基因组成是 ,移向另一极的基因组成是 。正常情况下图甲中③细胞移向一极的基因组成是Ab,则移向另一极的基因组成是

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

A和B是属于同一生物的两个细胞,通过对其DNA分子含量的测定发现,A细胞中的DNA含量是B细胞的两倍,最可能的解释是 ( )

A.A细胞处于有丝分裂前期,B细胞可能刚好完成有丝分裂

B.A细胞是正常的体细胞,B细胞处于减数第一次分裂结束时

C.A细胞处于有丝分裂的前期,B细胞处于有丝分裂的后期

D.A细胞处于有丝分裂的后期,B细胞处于有丝分裂的前期

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

两对相对性状的遗传因子自由组合,如果F2的分离比分别为9:7、9:6:1和15:1, 那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是( )

A.1:3、1:2:1和3:1

B.3:1、4:1和1:3

C.1:2:1、4:1和3:1

D.3:1、3:1和1:4

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

纯种的甜玉米和非甜玉米实行间行种植,收获时发现,在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的子粒,但是在非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒,原因是( )

A.甜是显性性状

B.非甜是显性性状

C.相互混杂

D.非甜是隐性性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.任何系统都有边界,边界对系统的稳定至关重要.细胞作为一个基本的生命系统,它的边界是(  )
A.细胞壁B.细胞膜
C.细胞膜表面的蛋白质D.细胞膜中的磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为人体内血糖的调节示意图,序号表示生理过程,a、b表示两种与血糖调节有关的激素.据图回答问题:
(1)当人体内环境血糖浓度升高时,胰岛B细胞合成分泌的胰岛素会增加,进而促进图中2,4,5(填字母)等生理过程.
(2)人体的血糖调节中枢位于下丘脑.血糖的平衡依赖神经系统  和内分泌系统 的共同调节.
(3)图中a、b两种激素相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定.同时血糖调节过程中,b激素作用的结果反过来影响b激素的分泌,a激素作用的结果反过来影响a激素的分泌.在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫
做负反馈调节调节.这种调节方式对机体维持稳态具有重要意义.

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