多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变,经研究发现,鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋,当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体表颜色变浅;而当兴奋到达副交感 神经时,其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深,请分析并回答:
(1)从反射弧角度分析,眼和松果体为 ,其接受刺激产生的兴奋沿神经纤维的传导方向与神经细胞 (膜内/膜外)电流传导方向一致。
(2)已知乙酰胆碱是一种神经递质,它是通过 方式排出,这种方式的意义在于短时间内释放大量神经递质,有效提高 。
(3)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,科研人员进行了相关实验,请完善下列实验内容。
实验对象:体长约l0cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条
药品及用具:鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等
实验步骤:
第一步:将鲫鱼平均分成三组,编号为甲、乙、丙,分别放到三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。
第二步:给甲组鲫鱼体内注入2ml乙酰胆碱,乙组鲫鱼体内注入 ,而丙组鲫鱼体内注入 作为对照。
第三步:将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于 处,约2小时后,观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。
预期实验结果: 组鲫鱼体色最深。
(1)感受器 膜内
(2)胞吐 (兴奋传递的)速度(速率、效率)或鱼 体色加深速率
(3)第二步:等量的(2ml)适宜浓度的肾上腺素 等量的(2ml)鱼用生理盐水(注:第二步中不写等量或2 ml均不得分)第三步:背光 预期实验结果:甲
解析试题分析:⑴据题意可知,鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋,故鱼类的眼和松果体属于感受器;接受刺激产生的兴奋沿神经纤维的传导方向与神经细胞膜内电流传导方向一致。⑵神经递质以胞吐的方式短时间内大量释放,有助于提高兴奋传递的速度。⑶实验探究中要遵循单一变量原则和等量原则,所以第二步中乙、丙两组注入的物质需等量;因为鱼类的眼和松果体能感知光照变化而影响体内肾上腺素和乙酰胆碱的含量,所以第三步需将装置放于背光处,否则实验结果将受到影响;因为本实验为验证型实验,结论已经确定,根据题干意思,可知肾上腺素使鱼体表颜色变浅,乙酰胆碱使鱼体表颜色变深,故可推知添加乙酰胆碱的甲组鱼体色最深。
考点:本题考查与人体生命活动调节相关的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系及具备验证简单生物学事实,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人的ABO血型与红细胞表面的抗原种类有关,如下表:
注:无H者也被视为0型血。
上述抗原的形成由两对基因控制,这两对基因分别位于两对同源染色体上,其中基因H控制合成的酶H能促使前体物质转变为物质H,但它的等位基因h则不能控制合成这种酶;基因IA控制合成的酶能促使物质H转变为A抗原,基因IB控制合成的酶能促使物质H转变为B抗原,但它们的等位基因i则不能控制合成这两种酶。A抗原、B抗以及与它们的前体物质之间的关系如下图所示。请分析回答下列问题:
(1)图中X、Y分别是 物质。
(2)基因i变成基因IA或IB的现象在遗传学上称为 。
(3)一个A型血男子与一个O型血女子结婚后生下的一个孩子为AB型血,且已知该夫妇所生孩子的血型只可能是AB型血,则该孩子与其基因型相同的配偶结婚,生育的孩子血型及其概率之比是 。
(4)经过数年研究,已成功实现了B型血向O型血的转变。根据图中信息可推测,将B型血的 切去,可以实现B型血向O型血的转变。研究发现海南咖啡豆和大豆的a-半乳糖苷酶可以作为改造血型的工具酶。B型血的人常饮咖啡或吃大豆制品,血型会发生改变吗? 。为什么?
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示人体细胞膜结构模式图,请据图回答:
(1)图中细胞膜与细胞中的 等结构共同构成细胞的生物膜系统。
(2)直接为a、d过程提供能量的物质的结构式可以简写成 ,其分子中 的高能磷酸键很容易水解。在神经细胞中,产生该物质的过程是 。
(3)某人进食后0.5~1小时,物质G代表的 (激素)将会增多,并作用与细胞膜上的特异性受体,促进某细胞中发生了E到F(F是一种多糖)的转换,该细胞最可能是 或 细胞。这一过程表明细胞膜具有 功能。
(4)寒冷刺激下,物质G代表的 (激素)几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率;另外该激素可以促进幼年动物脑的发育并能维持成年个体神经系统的兴奋性,这反映了内分泌腺分泌的激素可以影响 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲地区的某二倍体哺乳动物有白色、浅灰色、灰色、浅黑色和黑色五种毛色,毛色由位于常染色体上的基因(A、a)和X染色体基因(XB、Xb)共同决定,且毛色随显性基因数量递增而颜色加深,并且该地区不存在基因致死现象。科研人员深入到很多年前进行核试验的乙地区进行调查发现:分布在该地区的该动物的毛色只有浅灰色、灰色、浅黑色和黑色四种。为了探究其原因,课题小组随机抽取乙地区若干只灰色雌雄个体相互交配试验,得到F1表现型为:浅灰色雌性、灰色雌性、浅黑色雌性、黑色雌性、浅灰色雄性、灰色雄性、浅黑色雄性。请分析回答下列问题。
(1)该课题小组得到F1中灰色雄性个体的基因型是 。
(2)乙地区该动物没有白色个体的原因是 的个体不适应环境,而被淘汰。
(3)浅灰色雌雄个体相互交配,子一代可能的表现型及比例为: ,其中纯合子的概率为: 。
(4)从长期进化来看,乙地区的该动物种群中基因XB频率会 (填“增加”“减少”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
桑树的叶子是一种传统中药,桑叶提取液具有降低血糖的作用。为进一步探究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小组进行了实验。现请你把实验报告补充完整。
材料与试剂:生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水,血糖测定仪等
(1)实验步骤:
①从上述大鼠中随机取出10只作为甲组,把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠,并随机分成乙组和丙组。
② .
③对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2ml/d,连续灌喂4周;对甲组和乙组的每只大鼠灌喂 。期间各组大鼠均饲喂普通饲料、自由饮食。
④4周后, 。
(2)实验结果:研究结果如下表所示,但未标明组别。请根据上述步骤将“组别”栏补充完整(用甲、乙、丙表示) 。
桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响
组别 | 数量 | 实验开始时(mmol/L) | 给药4周后(mmol/L) |
| 10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 |
| 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
| 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是有氧呼吸过程图解,请据图回答:
(1)图中3所代表的物质名称是 。
(2)有氧呼吸的主要场所是 ,进入该场所的将被继续氧化分解的物质是[ ] 。
(3)如果O2供应不足,则人体内C5H12O6的分解产物是 。
(4)将一只小鼠放入含有18O2的密闭容器中,小鼠体内首先出 现18O2的化合物是 。
(5)若探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供了如下图(a~d)的实验装置(装置可重复使用):根据实验目的选择装置序号及顺序,有氧条件下的实验装置序号 ;无氧条件下的装置序号: 。
(6)写出有氧呼吸的总反应
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
材料1、利用紫苏植物进行实验,左图表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,右图表示紫苏叶肉细胞内进行的两大生理过程示意图,(Ⅰ—Ⅶ代表物质,①—⑤代表过程,[ ]填编号,横线上填文字)
⑴图中B点后曲线上升的原因是光合作用程中 阶段增强,此时产生的_________为CO2的还原提供条件。
⑵.分析图可知,紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是 。(用图中字母回答)。该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物? 。
⑶.图中过程①被称为 ,Ⅳ表示 ,其产生后由辅酶携带运送至 (具体场所),最终与Ⅴ结合。
⑷.图中能产生ADP的过程是[ ] ,该过程的能量变化是 。
材料2 若将一绿色植物置于密闭玻璃罩内,在黑暗条件下,罩内CO2含量每小时增加了25mg;在充足光照条件下,罩内CO2含量每小时减少了50mg。据测定,上述光照条件下,光合作用每小时共合成葡萄糖60mg。若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖,请回答:(保留2位小数)
⑸.该植物在光照条件下的呼吸作用每小时CO2产生量为 mg; 若上述条件不变,该植物光照10小时,其余时间不给光照,则一昼夜可积累葡萄糖 mg。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因,其方法步骤如下:
步骤一 提取叶片中的色素
1.分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片,剪碎,放入两个研钵中。
2.向两个研钵中各加入少许二氧化硅,再加入10ml无水乙醇,进行迅速、充分的研磨。
3.将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞严。
步骤二 制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条,将滤纸条一端剪去两角,并在距此端1cm处用铅笔画一条细横线。
步骤三 画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画一细线,并迅速重复画一两次。
步骤四 分离色素
将适量的层析液倒入试管,将滤纸条画线一端朝下,轻轻插入层析液中(注意:不能让滤液细线触及层析液),用棉塞塞紧试管口,进行层析。
步骤五 观察、记录
待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时,将滤纸条取出,风干。观察滤纸条上所出现的色素带及颜色,并记录结果。
请分析回答:
(1)上述实验操作中有2处错误,请改正。
①______; ②______。
⑵该同学纠正错误后重做实验,结果如图所示,其中色素带颜色①和⑤相同、②和⑥相同。
由结果分析可知,韭黄叶片呈黄色的原因是:在避光条件下,韭黄不能合成______(填色素名称),叶片中只含有______(填色素名称)。
⑶图甲中的色素分布在叶绿体的______上,其吸收的光能有两方面用途:一是将水分解成______;二是用于合成______。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图1表示果蝇细胞染色体组成。已知红眼(E)对白眼(e)为显性,基因位于X染色体上;灰翅(B)对黑翅(b)为显性,基因位于II号染色体上。据图回答:
(1)对果蝇进行基因组测序,需要检测 条染色体。
(2)摩尔根用红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,F1全为红眼;F1的雌雄交配,F2雌蝇全为红眼,雄蝇1/2为红眼,1/2为白眼。对于这实验现象,摩尔根在萨顿假说的基础上作出解释,后来又通过 等方法进一步验证这些解释。
(3)针对果蝇某遗传病绘制其家族部分成员系谱图(如图2)。该遗传病的致病基因位于
染色体上。若Ⅱ6号个体为该基因显性纯合子,Ⅲ2号个体携带致病基因的概率是 。
(4)果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙)。实验一:让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。实验二:将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。上述实验说明:控制敏感型.耐受型的性状的基因位于 中。若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为 。
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