练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    高等动物细胞产生的CO2排出体外的途径是（　　）
    ①细胞  ②内环境  ③呼吸系统  ④循环系统  ⑤体外．
    A、①②③④⑤
    B、①③②④⑤
    C、①②④③⑤
    D、①④③②⑤
    考点：内环境的组成
    专题：
    分析：人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄．排泄有三条途径：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．
    解答： 解：高等动物细胞内产生的CO2的场所为组织细胞，经组织液进入毛细血管，随血液循环运输到肺部后，由呼吸系统经呼吸作用排出体外，故依次经过的途径是：①细胞→②内环境→④循环系统→③呼吸系统→⑤体外．
    故选：C．
    点评：本题考查了代谢废物的排出途径，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为15：1、9：7和9：6：1，那么F1与隐性个体测交，得到的分离比分别是（　　）
    A、1：3、1：2：1和3：1
    B、3：1、1：3和1：2：1
    C、1：2：1、4：1和3：1
    D、3：1、3：1和1：4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如图①所示．酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子．竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而诱导没结构发生改变，抑制酶的活性，如图中②、③所示．根据题干所述，判断以下说法不正确的是（　　）
    A、图中底物与酶活性位点互补时才能发挥催化作用，说明酶具有专一性
    B、青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，故能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性，其原因是酶活性位点被封闭，使底物不能与酶有效结合
    C、由于抑制剂与底物竞争关系，所以增大底物浓度有利于反应的进行
    D、此种情况有利于进一步增加生物体对酶活性的控制，引起细胞的分化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞呼吸必须在酶的催化下进行
    B、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所
    C、酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸
    D、植物组织细胞无氧呼吸产物都为酒精

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向．分析下列说法中正确的是（　　）
    A、若③为组织细胞，物质交换过程如下①→②→③→④
    B、若③为肝细胞，饭后1 h⑤处的血糖浓度低于①处
    C、若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反
    D、若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学实验操作、描述中，错误的是（　　）
    A、甘薯中含较多的淀粉且近于白色，是用来做还原糖鉴定实验的理想材料
    B、花生种子富含油脂，是油脂鉴定的理想材料
    C、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的好材料
    D、鸡蛋清有较多的蛋白质，是进行蛋白质鉴定的动物材料

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在圆形滤纸的中央点上一滴色素液，对叶绿体的色素进行色素层析，会得到近似同心圆的四个色素环，排列在最里圈的色素呈（　　）
    A、橙黄色B、蓝绿色
    C、黄绿色D、黄色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“物质通过细胞膜进出细胞的实例与方式”所述全部正确的一项是（　　）
    ①新生儿肠上皮细胞直接吸收母乳蛋白--胞吞
    ②神经细胞突触前膜释放乙酰胆碱--胞吐
    ③神经细胞膜受刺激产生兴奋时钠离子大量进入细胞--被动运输
    ④肾小管和集合管上皮细胞重吸收葡萄糖--协助扩散
    ⑤甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘--主动运输
    ⑥顶芽产生的生长素（IAA）通过细胞运送到侧芽--主动运输．
    A、①③⑤⑥B、①②③④
    C、①②③⑤⑥D、②③④⑤⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图，下列有关叙述中不正确的是（　　）
    A、当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多
    B、图中①②表示促进作用，④⑤表示反馈调节
    C、如果饮食中碘含量不足，TRH、TSH分泌将增加
    D、当体内产生TSH受体的抗体时，将引起甲状腺功能亢奋

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案