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果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(B,b)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合、F1表现型及比例如下:

(1)根据实验一和实验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型可能为_______或________。若实验一的杂交结果能验证两对基因E,e和B,b的遗传遵循自由组合定律,则丙果蝇的基因型应为_______________。
(2)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为________。
(3)在没有迁入迁出、突变和选择等条件下,一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1 ,F1中灰体果蝇8400只,黑檀体果蝇1600只。F1中e的基因频率为_______________,Ee的基因型频率为________。亲代群体中灰体果蝇的百分比为________。
(4)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE,Ee和ee的果蝇可供选择,请完成下列实验步骤及结果预测,以探究其原因。(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各型配子活力相同)实验步骤:
①用该黑檀体果蝇与基因型为_______________的果蝇杂交,获得F1 ;
②F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例。
结果预测:I.如果F2表现型及比例为__________________,则为基因突变;
II.如果F2表现型及比例为_________________,则为染色体片段缺失。

(1)EeBb eeBb (两空可颠倒)     eeBb     (2)  1/2  (3)40%  48%   60%
(4)答案一①  EE Ⅰ.灰体:黑檀体=3:1    Ⅱ.灰体:黑檀体=4:1
(5)答案二①  Ee  Ⅰ.灰体:黑檀体=7:9     Ⅱ.灰体:黑檀体=7:8

解析(1)根据甲和乙杂交,后代出现四种表现型,且比例是1:1:1:1,推测亲本基因型可能是:EeBb×eebb,或者是eeBb×Eebb;根据实验二乙和丙杂交,后代短刚毛:长刚毛=3:1,说明亲本中与刚毛有无有关的基因型都是Bb,表现型都是短刚毛。后代灰体:黑檀体=1:1,双亲有关的基因型是Ee、ee,推断乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb。自由组合定律的验证,常用测交实验,乙的基因型应是EeBb,则丙的基因型是eeBb。
(2)实验二亲本基因型是EeBb与eeBb,计算F1中与亲本果蝇基因型不同的基因型个体数,可以先求出与亲本基因型相同的个体数:利用分解法,EeBb=1/2×1/2=1/4,eeBb=1/2×1/2=1/4,再求与亲本不同的个体数:1-(1/4+1/4)=1/2。
(3)F1中灰体果蝇8400只,黑檀体果蝇1600只,黑檀体果蝇占总数的16%,由于是自由交配产生的,所以可直接求出亲本中e的基因频率是40%,则E的基因频率是60%,自由交配过程中如果没有其他因素影响,后代基因频率与基因频率是不变的,则Ee的基因型频率为40%×60%×2=48% 。亲代群体中灰体果蝇的百分比与E的基因频率相同。
(4)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,正常情况下后代基因型是Ee,在后代中出现了一只黑檀体果蝇,如果是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变,则这只果蝇的基因型是ee,如果是亲本果蝇在产生配子过程中染色体片段缺失,则基因型是e。可以选择EE的个体与这只果蝇杂交,如果这只果蝇的基因型是ee,则F1全是灰体(Ee),则F1自由交配,F2表现型及比例为灰体:黑檀体=3:1。如果这只果蝇的基因型是0e,则F1全是灰体(Ee、E0),F1自由交配,由于一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死,F2表现型及比例为灰体:黑檀体=4:1。也可以选择Ee的个体与这只果蝇杂交,如果这只果蝇的基因型是ee,则F1灰体:黑檀体=1(ee):1(Ee),则F1自由交配,F2表现型及比例为灰体:黑檀体=灰体:黑檀体=7:9。如果这只果蝇的基因型是e,则F1灰体(Ee、E),黑檀体(e、ee),F1自由交配,由于一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死,F2表现型及比例为灰体:黑檀体=7:8。
【考点定位】
本题考查遗传定律与变异的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

回答下列有关现代生物科技方面的问题:
(1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生________末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,一般选择能使二者产生___________(相同、不同)黏性末端的限制酶。
(2)在精卵结合过程中,防止多精入卵的第二道屏障称做:                         
(3)生态经济:使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化。“无废弃物农业”体现了生态工程                         原理。
(4)若要获取转基因植物人工种子,需培养到_______________阶段,再进行人工种皮的包裹;如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产,培养到_______________阶段即可。
(5)动物克隆技术:目前动物的克隆主要采用__________________技术来实现,我国禁止生殖性克隆,但不反对________________的研究。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,请据图回答问题:

(1)写出各个阶段的名称:
A:________,B:________,C:________。
(2)写出图中各标号的名称:
[2]________,[4]________,[5]________,[7]________,[8]________。
(3)A时期的细胞具有发育上的        性,B时期开始出现              
(4)[2]将来发育成                  
(5)动物胚胎是由合子经有丝分裂形成的,仅由一个精子和卵子结合成合子的生理基础是_____________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

长期以来 ,香蕉生产遭受病害的严重威胁 ,制约了其发展。目前 ,随着转基因抗病香蕉基因工程技术的日趋成熟 ,为培育抗病香蕉品种开辟了新途径。转基因抗病香蕉的培育过程如图所示,质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答:

(1)构建含抗病基因的表达载体A时,应选用限制酶                      ,对                 进行切割。
(2)培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有               ,作为标记基因。
(3)能使抗病基因在香蕉细胞中特异性表达的调控序列是:        (填字母序号)。

A.启动子 B.终止子 C.复制原点 D.标记基因
(4)将目的基因导入植物细胞常用方法有多种,图中所示方法为              。
(5)欲检测目的基因是否表达成功,可采用的技术             
(6)利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成转基因植株。香蕉组织培养的培养基中除了含有一定的营养物质外还必须含有                   等植物激素,它们会在          (填图中标号)阶段发挥作用,同时     (填图中标号)阶段还需要给予一定光照。
(7)从香蕉组织块到获得转基因抗病香蕉试管苗的过程中,需经过          。(填数字)
①无丝分裂  ②有丝分裂 ③减数分裂 ④ 原代培养 ⑤ 传代培养
⑥ 植物体细胞杂交 ⑦ 细胞融合 ⑧ 脱分化 ⑨ 再分化

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某植物净光合速率变化趋势如图所示。

据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为____________,CO2浓度在a~b之间时,曲线___________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不在增加,限制其增加的环境因素是____________。
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑___________这一因素的影响,并采取相应措施。

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有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会浸染环境。研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制是实验过程如图甲、乙所示。

(1)微生物生长繁殖所需要的主要营养物质有碳源、水、         四类,该实验所用的选择培养只能以苯磺隆作为唯一碳源,其原因是                  
(2)与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需要添加生长素和       ,这些植物激素一般需要事先单独配制成         保存备用。
(3)纯化菌株时,通常使用的划线工具是         。划线的某个平板培养后,第一划线区域上都不间断地长满了菌,第二划线区域所划的第一条线上无菌落,其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有                   
(4)为探究苯磺隆的降解机制,将该菌的培养液过滤离心,取上清液做图乙所示的实验。该实验的假设是                    ,该实验设计是否合理?为什么?                                   。

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Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如图:

(1)步骤①中,在核移植前应去除卵母细胞的       
(2)步骤②中,重组胚胎培养到      期时, 可从其内细胞团分离出ES细胞。
(3)步骤③中,需要构建含有Rag2基因的表达载体。可以根据Rag2基因的          设计引物,利用PCR技术扩增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段。为将该片段直接连接到表达载体,所选择的表达载体上应具有        酶的酶切位点。
(4)为检测Rag2基因的表达情况,可提取治疗后小鼠骨髓细胞的      ,用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验。

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氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2,[H]可参与暗反应,低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高,使[H]转变为氢气。
(1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的       
(2)CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用,诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响,设完全培养液(A组)和缺硫培养液(B组),在特定条件下培养莱茵衣藻,一定时间后检测产氢总量。
实验结果:B组>A组,说明缺硫对莱茵衣藻产氢有      作用。
为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系,则需增设两实验组,其培养液
                        
(3)产氢会导致莱茵衣藻生长不良,请从光合作用物质转化的角度分析其原因       
(4)在自然条件下,莱茵衣藻几乎不产氢的原因是      ,因此可通过筛选高耐氧产投藻株以提高莱茵衣藻产氢量。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

已知牵牛花(2N=30)有紫色、浅紫色和白色三种颜色,其花色遗传涉及两对独立的等位基因,其中酶1的合成受等位基因A、a控制,酶2的合成受等位基因B、b控制(两对基因均为完全显性,酶1可将白色素完全转化为紫色素,酶2可将紫色素完全转化为浅紫色素)。

现用甲(白色)、乙(白色)、丙(浅紫色)、丁(紫色)4个品种进行杂交实验,结果如下:
实验1:甲自交,F1表现为2白:1浅紫色
实验2:丙×丁,F1表现为浅紫色,F1自交,F2表现为3浅紫色:1紫色。
实验3:乙×丙,F1表现为1白:1浅紫色,F1中白花自交,F2表现为8白:3浅紫色:1紫色。
分析上述实验结果,请回答下列问题:
(1)据实验1可知,控制酶1合成的基因是                (A或a);据实验2分析可知,控制酶2合成的基因是          (B或b)。
(2)据实验1、2分析可知,甲的基因型为__________,丁的基因型为__________,
(3)实验1中甲自交F1表现为2白:1浅紫色,可能的原因是存在某显性基因纯合致死现象,若这种假设成立,则实验3获得的F2中致死的基因型有_____种。

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