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我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞的一条染色体上并成功表达,培育出了抗虫棉.下列有关叙述不正确的是(  )
A、在该转基因植株自交产生的F1代中,具有抗性的植株占总数的
1
4
B、检测抗虫基因是否表达可通过引入害虫侵害棉花,通过观察害虫生活状态来进行判断
C、抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种,从而造成基因污染
D、基因的非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达是不可缺少的
考点:基因工程的应用
专题:
分析:将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞的一条染色体上并成功表达,此棉花细胞可以看作是一个显性杂合子其基因为(Aa),其如果进行自交,则后代中表现为显性的占
3
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.目的基因的检测和表达的方法有四种:(1)首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子杂交技术.
(2)其次还要检测目的基因是否转录出mRNA,方法是用标记的目的基因作探针与mRNA杂交.(3)最后检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是从转基因生物中提取蛋白质,用相应的抗体进行抗原--抗体杂交. (4)有时还需进行个体生物学水平的鉴定.如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状.
解答: 解:A、此棉花细胞可以看作是一个显性杂合子其基因为(Aa),其如果进行自交,则后代中表现为显性的占
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,而不是
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,A错误;
B、检测抗虫基因是否表达有时可通过个体生物学水平的鉴定,B正确;
C、目的基因可通过植物的花粉进行传播,C正确;
D、基因的非编码区对基因的表达起调控作用,D正确.
故选:A.
点评:此题中主要考查学生对基因工程应用的理解,关于如何鉴定基因工程是否成功一定要理解运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程,请据图回答下列有关问题:

(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的识别下列和切点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应用限制酶Ⅱ切割质粒,用限制酶Ⅰ切割抗虫基因,这样处理的原因是
 
.①过程在
 
(体内/体外)进行.
(2)将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有
 
的培养基上,能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入.
(3)在基因操作中,将重组质粒导入大肠杆菌的目的是
 

(4)经筛选分析,该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段,并表现出抗虫性状,因此可以把它看作是杂合子理论上,该转基因植株自交产生的F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的
 

(5)⑤过程所用技术称为
 
,从遗传学角度来看,根本原因是根细胞具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血液中提取,每升人血中只能提取0.5μg,所以价格昂贵.美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素.如图所示:

从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是(  )
A、个体间的杂交B、基因工程
C、细胞融合D、器官移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体细胞内的化学反应,可以不在细胞器中进行的是(  )
A、CO2的生成
B、胃蛋白酶的合成
C、信使RNA的合成
D、抗体的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

形成蛋白质分子结构的层次,从小到大依次是(  )
①氨基酸                      ②C、H、O、N等元素      ③氨基酸脱水缩合
④一条或几条多肽链连接在一起     ⑤多肽                 ⑥蛋白质.
A、②→①→③→④→⑥→⑤
B、①→②→③→④→⑥→⑤
C、②→①→⑥→③→④→⑤
D、②→①→③→⑤→④→⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

纯种果蝇中,朱红眼♂×暗红眼♀,子代只有暗红眼;而反交,暗红眼♂×朱红眼♀,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼.设相关基因为A、a,下列叙述不正确的是(  )
A、正反交实验可用于判断有关基因所在的染色体类型
B、反交的结果说明眼色基因不在细胞质中,也不在常染色体上
C、正反交的子代中,雌性基因型都是XAXa
D、预期正反交的F1各自自由交配,后代表现型比例都是1:1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为9%,色盲在男性中的发病率为5%.现有一对表现正常的夫妇,妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者.那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是(  )
A、
1
88
B、
21
728
C、
7
4500
D、
3
800

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构在光下不能产生ATP的是(  )
A、细胞质基质
B、叶绿体内膜
C、叶绿体的类囊体
D、线粒体的内膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为帕金森综合症和少年糖尿病的胚胎干细胞移植治疗方案.

(1)图中①为
 
技术.
(2)胚胎干细胞是从
 
分离出来的,培养时通常需向培养液中加入
 
等天然成分.
(3)胚胎干细胞在功能上具有发育的
 
,经过②发育为神经细胞和胰岛B细胞,从根本上说是
 
的结果.

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