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    （2015秋•德州期中）下列有关核酸的说法，正确的是（ ）

    A．T2噬菌体的核酸中嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数

    B．控制果蝇性状的基因全部位于细胞核DNA上

    C．一种氨基酸只能由一种tRNA来转运

    D．DNA分子中的比值越高，热稳定性越强

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．如图为A体内环境结构图，①②④为人体内环境组成，④③⑤为内环境中的细胞，有关说法正确的是（　　）
    A．内环境由①②③④构成，是细胞与外界物质交换的媒介
    B．营养不良引起⑤中血红蛋白减少，导致④渗透压升高
    C．与⑤处比，④处的血糖浓度和氧气浓度均比较高
    D．若④中检验出HIV抗体，说明个体曾被HIV病毒感染

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是（　　）
    A．激素是信息分子，在体内含量微小
    B．与神经调节相比激素调节具有反应迅速作用时间短暂的特点
    C．激素只作用于相应的相应靶器官、靶细胞
    D．有些神经细胞也可以释放激素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•枣庄校级月考）某动物种群含有80个个体，基因型AA、aa的个体比例分别为30%、20%，由于某种原因从外地迁来20个基因型为Aa的个体，则该种群在自由交配的情况下，子一代中a的基因频率和Aa的基因型频率分别是（ ）

    A．46%、49.68% B．54%、49.68%

    C．46%、21.16% D．54%、29.16%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•德州期中）将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数2N=20）置于不含32P的培养基中培养．经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞．下列有关推断正确的是（ ）

    A．第二次有丝分裂后期，1个细胞中被32P标记的染色体为40条

    B．减数第二次分裂后期，1个细胞中被32P标记的染色体为40条

    C．若进行有丝分裂，则4个子细胞中含32P染色体的子细胞比例一定为

    D．若进行减数分裂，则4个子细胞中含32P染色体的子细胞比例一定为l

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是月季的花药离体培养过程，请回答下列问题．
    （1）对绝大多数植物而言，适宜花粉培养的时期是单核期．为确定花粉是否处于该时期，最常用的着色方法是醋酸洋红．
    （2）花粉在发育过程中要经历四分体时期、单核期和双核期等3个阶段．
    （3）花粉植株产生途径除了图中所示外，还可以通过胚状体阶段发育而来．
    （4）要想该花粉植株正常发育，一般需用秋水仙素处理其幼苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是（　　）
    A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌
    B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间
    C．植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃
    D．将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示反射弧及突触放大结构图，据图回答：

    （1）若图1表示缩手反射的反射弧，具有分析综合功能的结构序号是3．
    （2）当兴奋传至结构2处时，该兴奋部位膜内电位为正电位．
    （3）兴奋在图2所示结构中传递方向的特点是单向传递．在结构6上发生的信号转换模式为化学信号→电信号．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是某动物细胞的亚显微结构示意图，据图回答：（“[]”内填序号，“横线上”上填文字）
    （1）①的化学成分主要是磷脂和蛋白质，其基本支架是磷脂双分子层．
    （2）从该细胞中具有[⑧]可以看出该动物的异化作用方式主要是需氧型．
    （3）若这是人体的肠腺细胞，那么与其分泌功能相关的细胞器[③]高尔基体会多一些．
    （4）若这是人体内的卵细胞，与肠腺细胞相比，最重要的区别是肠腺细胞中染色体的含量是卵细胞的两倍．
    （5）洋葱根尖分生区细胞的结构与该细胞相比，前者具有细胞壁，而没有中心体．
    （6）若这是豚鼠的胰腺细胞，则作为其分泌蛋白加工场所的细胞器是[⑦]内质网和[③]高尔基体．
    （7）若这是人体骨髓细胞，则该细胞处于细胞分裂间期时，细胞的最大特点是进行DNA的复制和有关蛋白质的合成．

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