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    下列有关“一定”的说法正确的是（　　）
    ①光合作用一定要在叶绿体中；
    ②生长素对植物生长一定起促进作用；
    ③没有细胞结构的生物一定是原核生物；   
    ④酶催化作用的最适温度一定是37℃；
    ⑤有氧呼吸一定在线粒体中；
    ⑥两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配；
    ⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质；
    ⑧用班氏试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现红黄色，说明该样液中一定含有葡萄糖．
    A、全部正确B、有一个正确
    C、有三个正确D、全都不对
    考点：光合作用的实质和意义,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：阅读题干可知本题的知识点比较广泛，结合选项涉及的内容逐一梳理做出判断．
    解答： 解：①原核生物没有叶绿体，可以进行光合作用．所以①错误．
    ②生长素作用具有两重性，低浓度促进高浓度抑制．所以②错误．
    ③没有细胞结构的生物是病毒，原核生物也是有细胞结构的．所以③错误．
    ④酶的催化作用受温度影响，不同的酶最适温度不同．所以④错误．
    ⑤原核生物无线粒体，可以进行有氧呼吸．所以⑤错误．
    ⑥隔离分地理隔离和生殖隔离，有地理隔离两个种群之间不一定不能进行基因交流，生殖隔离一旦形成两个种群之间一定不能进行基因交流．所以⑥错误．
    ⑦双缩脲试剂检测的是肽键结构，蛋白质可以与双缩脲试剂发生紫色反应，与双缩脲试剂发生紫色反应的物质不一定是蛋白质．⑦错误．
    ⑧用班氏试剂检验葡萄糖成砖红色沉淀．所以⑧错误．
    综上所述①②③④⑤⑥⑦⑧描述都错误．
    故应选D．
    点评：本题的知识点是光合作用场所、生长素作用特点、生物结构、酶的作用特点、细胞呼吸、隔离与物种形成、检测细胞中的化合物；主要考查学生对所学知识的综合运用能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关细胞工程的问题：
    科学家通过杂交瘤细胞培养生产单克隆抗体的过程如图所示，字母代表物质或细胞．请回答：
    （1）图中将
     
    注入小鼠体内，而后从小鼠脾脏中获得B淋巴细胞，其中至少1个B淋巴细胞能产生抗该抗原的抗体．
    （2）生产单克隆抗体一般不直接培养经免疫过的B淋巴细胞，主要原因是
     
    ．因此在单克隆抗体制备过程中之所以选用骨髓瘤细胞与之融合，从而使融合后的杂交瘤细胞具有
     
    的特性．
    （3）图中进行筛选的原因是容器中一般同时存在
     
    种细胞．
    （4）单克隆抗体制备过程运用了
     
    的动物细胞工程技术手段．（至少答出两项）
    （5）得到较稳定的杂交瘤细胞后，需进行培养才能获得抗体．一般可采用体内培养和体外培养两种方式，动物细胞的体外培养对环境条件有比较高要求，如培养液需适宜的温度、
     
    等．（至少答出两项）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为突触传递神经信号的方式，据图判断下列说法正确的是（　　）
    A、图中信号传递的方向是由下到上
    B、①可能是轴突，③是神经细胞膜
    C、②是突触小泡释放的Na+离子
    D、突触能完成化学-电-化学信号转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图的甲、乙为染色体配对时出现的一种现象，丙、丁是染色体交叉互换的现象，①至④是对这些现象出现的原因或结果的解释，其中全部正确的一项是（　　）

    ①图甲的一条染色体可能有片段缺失    ②图乙的一条染色体可能有片段倒位
    ③图丙会导致染色体片段重复             ④图丁会导致基因重组．
    A、①③B、②④
    C、①②③D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是（　　）
    ①B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖   
    ②B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体  
    ③骨髓瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体   
    ④骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖．
    A、①②③④B、①③
    C、②④D、①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化的叙述正确的是（　　）
    A、自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
    B、超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变
    C、人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离
    D、突变、基因重组和隔离是物种形成过程的三个基本环节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文（　　）
    ①提出了适者生存，不适者被淘汰的观点      
    ②提出了用进废退的理论
    ③认为种群是生物进化的基本单位            
    ④认识到变异广泛存在并能遗传给后代．
    A、①③B、②④C、①④D、②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小白鼠是恒温动物，下丘脑是其体温调节的中枢，用一定方法破坏其下丘脑之后，符合此小白鼠生理状况的是（　　）
    A、①③B、②④C、②③D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物是二倍体（2N=24）．该植物有三体植物，其第6号染色体的同源染色体有三条，比正常个体多了一条．三体在减数分裂联会时，形成1个二价体和一个单价体，3条同源染色体中任意2条随机地配对联会，另一条同源染色体不能配对．减数第一次分裂后期，组成二价体的2条同源染色体正常分离，组成单价体的1个染色体随机地移向细胞的任意一极．如图表示该植物的6、7、8号染色体及其上的基因，请分析回答：
    （1）该植物的基因型为
     
    ．如果只考虑6号、7号染色体，则花粉的基因型及其比例是
     
    、
     
    ．
    （2）有丝分裂过程同源染色体发生交换的概率很低，假如该植物某部位体细胞有丝分裂中，基因E、e与D、d之间发生了交换，则如图基因型细胞产生
     
    种基因型的子代体细胞．子代体细胞与亲细胞不同的基因型是
     
    ．
    （3）假如7号染色体一B基因突变为b基因，只考虑7、8号染色体，精原细胞产生精细胞时，基因E、e与D、d之间发生了交换，则其产生的精细胞基因型有
     
    种；已知基因型为BEd的精细胞有4%，则交换率为
     
    ．

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