精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
(2015届重庆11月调研)芦荟易于栽种,为花叶兼备的观赏性植物,其CO2的利用方式较为特殊;夜间气孔(是植物用来与外界交换气体和水的器官)开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图一、图二.请据图回答问题:
(1)芦荟夜晚
 
(能或不能)进行光合作用,原因是
 
.白天芦荟进行光合作用所利用的CO2来源于
 

(2)在上午10:00点时,突然降低环境中CO2的浓度,短时间内芦荟和细胞中C3含量的变化是
 

(3)芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其生活环境的特点是
 

(4)研究芦荟细胞中的叶绿体色素可采用纸层析法进行分离,组成叶绿素的化学元素是
 
,溶解度相差最大的两种色素是
 
.如果要观察它们细胞中线粒体的形态和分布,可选
 
(填幼根或叶肉细胞)用
 
染色并制片,再在高倍显微镜下观察.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,观察线粒体和叶绿体,叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.
据图1图2可知:芦荟夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,据此分析解答.
解答: 解:(1)芦荟在夜晚不能进行完整的光合作用,因为虽然能吸收二氧化碳,但没有光反应提供的ATP NADPH;白天芦荟进行光合作用的CO2来源是苹果酸分解释放CO2和自身进行呼吸作用释放的二氧化碳.
(2)由于白天芦荟的气孔关闭,二氧化碳不能进入叶肉细胞,芦荟细胞内三碳化合物的含量不受环境二氧化碳浓度的影响,基本不变.
(3)由题意可知,芦荟夜晚气孔开放,白天气孔关闭,推测其生活环境的特点是可能是高温干燥.
(4)研究芦荟细胞中的叶绿体色素可采用纸层析法进行分离,组成叶绿素的化学元素是C、H、O、N、Mg.叶绿体色素溶解度最大的是胡萝卜素,溶解度最小的是叶绿素b.因此溶解度相差最大的两种色素是胡萝卜素和叶绿素b.如果要观察它们细胞中线粒体的形态和分布,可选幼根用健那绿染色并制片,再在高倍显微镜下观察.
故答案为:
(1)不能      晚上无光反应,不能生成ATP和[H]呼吸作用和苹果酸的分解
(2)不变
(3)高温干燥
(4)C、H、O、N、Mg      胡萝卜素和叶绿素b     幼根      健那绿
点评:本题的知识点是光合作用过程中光反应与暗反应之间的关系,光照强度、温度二氧化碳浓度对光合作用的影响,净光合作用、实际光合作用与呼吸作用之间的关系,生物对环境的适应性,分析题图获取有效信息是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关叙述正确的是(  )
A、线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水
B、具有细胞结构的生物其遗传物质肯定是DNA,无细胞结构的生物遗传物质是RNA
C、核糖体、DNA、核酸等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是核酸
D、花生种子富含脂肪,小麦种子富含淀粉,淀粉和脂肪均只含有C、H、O三种元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,同样实验条件下分别在4支试管中(培养液的浓度相同)进行培养,下列分析错误的是(  )
A、4支试管内的种群K值大小为Ⅰ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅱ
B、4支试管内种群的增长速率都是先增大后减小
C、4支试管内种群数量不会同时到达K值
D、试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于光合作用和呼吸作用的问题.
乙图为利用甲图实验装置测得A植物叶片在不同光照强度下气体体积变化曲线图:

(1)影响图乙中a曲线P点上下移动的主要外界因素是
 

(2)如甲图所示,标记实验开始时毛细刻度管中的液滴所在的位置.实验时,当光照强度由0渐变为2千勒克司时,液滴所在位置应在实验初始标记位置的
 

(3)在图乙中,光照强度为8千勒克司时,植物1小时光合作用产生的气体量为
 
毫升(假设随光照强度的增强而温度不变).图丙中细胞呼吸的有关曲线需在
 
条件下测得.
(4)请在答题纸上绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系图.
(5)如图丁是新鲜绿叶测得的24h内CO2浓度变化曲线.图中b-c段CO2浓度升高缓慢是因为
 
,c-d段CO2浓度急剧下降是因为
 
.若d点时打开培养瓶塞,叶片的光合速率将
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔遗传定律只能发生在(  )
①真核生物  ②原核生物  ③无性生殖  ④有性生殖  ⑤细胞质基因  ⑥细胞核基因.
A、①④⑥B、②③⑤
C、②③⑥D、①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜结构示意图及物质出入细胞膜的方式,请根据图回答问题:
(1)脂溶性物质容易通过细胞膜,主要与构成细胞膜的
 
有关(填图甲中号码).
(2)白细胞能改变形状穿过毛细血管壁,到达炎症部位吞噬病菌,这说明
 

(3)人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖,而不吸收比葡萄糖相对分子质量小的木糖,这说明了
 
,这种特性与图甲中的
 
(填图甲中号码)有关.
(4)假如该细胞膜表示胃上皮细胞膜,酒精通过它可用图甲中
 
表示;假如该细胞膜表示小肠上皮细胞膜,吸收Na+可用图甲中
 
表示.
(5)图乙所示方式可表示图甲中的哪一种或几种?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图是某多肽化合物的示意图,下列有关该化合物的叙述中,不正确的是(  )
A、该蛋白质由4种氨基酸组成
B、③、⑤、⑦的形成是在核糖体上完成的
C、由于该多肽链游离的羧基多于氨基,所以呈酸性
D、该多肽形成过程中,相对分子质量减少了54

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
①核酸 ②蛋白质 ③染色体(质) ④液泡 ⑤叶绿体 ⑥线粒体 ⑦核膜 ⑧核糖体 ⑨细胞壁.
A、①②③⑧在乳酸菌,酵母菌,噬菌体内都存在
B、①②⑧⑨在支原体,烟草细胞内都存在
C、衣藻,蓝藻的细胞中都存在①②④⑤⑧⑨
D、①~⑤在衣藻体内都存在,⑥~⑨在酵母菌体内都存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验的目的、自变量和观测指标对应关系正确的是(  )
选项实验目的自变量观测指标
A探究pH对唾液淀粉酶活性的影响pH值碘液变蓝的深浅
B探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度生长素类似物浓度插条生根情况
C模拟尿糖的检测不同浓度葡萄糖溶液葡萄糖是指的颜色变化
D探究酵母菌细胞呼吸的方式氧气的有无澄清的石灰水是否浑浊
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步练习册答案