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分析有关科学探究的资料,回答问题:
能够影响生物生殖和死亡时间安排的那些特征构成了生物的生活史.达尔文认为:种群的生活史特征是由自然选择所塑造的进化适应.下列实验检验了达尔文的观点.虹鳉是观赏鱼中最易辨认的一种小形淡水鱼.在某河流系统中,虹鳉生活在小水潭中,地理隔离使种群间彼此无法进行基因交流,如图1.Reznick和Endler研究初期发现,虹鳉种群的一些生活史特征是与溪流水潭中主要的捕食者类型相关的,水潭①中的捕食者花鳉捕食较小的和未成熟的虹鳉;水潭②中体型较大的狗鱼则捕食大而成熟的虹鳉.
(1)Reznick和Endler研究虹鳉生活史的进化适应性只有在追踪一个
 
随时间所发生的改变时才是明显可见的.
(2)观察发现,狗鱼捕食大而成熟的虹鳉,但并不因此而消灭虹鳉.从生殖发育的角度看,这类虹鳉区别于有花鳉的水潭中的虹鳉的生活史特点是
 
(选填字母a.早成熟,b.晚成熟,c.每次生殖产生的后代比较多,d.每次生殖产生的后代比较少),否则虹鳉就没有生殖的机会.一种合理的推论是:对大小不同虹鳉所进行的
 
造成了虹鳉出现生活史差异,导致了生活史的适应.
(3)Rezneck和Endler对上述推论进行了检验.

【假设】不同捕食者的取食嗜好通过
 
过程能导致不同的虹鳉种群产生生活史差异.
【预期】如图1所示,将虹鳉从
 
(填水潭编号)号水潭有狗鱼的地方转移到没有狗鱼但有花鳉(内无虹鳉)的地方,被移地的虹鳉种群应当世世代代表现出
 
,这是与花鳉共存的虹鳉所具有的典型的生活史特征.
【实施】按照“预期”中的移地试验进行了连续11年(30~60个世代)的观察和记录.
(ⅰ)实验中的对照组是
 

(ⅱ)科学家测定了整个实验中虹鳉性成熟个体体重和年龄等生活史特征,结果如下表.在图1右侧将下表中数据结果转换成柱形图,以显示性成熟个体体重和年龄的变化特征.并填写下表中“移地虹鳉的相对变化值(%)”的数值.
虹鳉移地与否对生活史影响的结果统计

观测指标
观察对象
虹鳉成熟时体重/mg 虹鳉成熟时年龄/d
来自有狗鱼水潭的虹鳉 161.5 67.5 85.7 48.5
移入有花鳉水潭的虹鳉 185.6 76.1 92.3 58.2
移地虹鳉的相对变化值(%) 雌性体重增加
 
%
雄性体重增加
 
%
种群体重增加
 
%
雌性成熟年龄延长
 
%
雄性成熟年龄延长
 
%
【结果与分析】由此,细心的科学家用“田间”实验证明了虹鳉种群生活史特征的形成是在相对较短的时间内的一个自然进化过程.
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:现代生物进化理论:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:(1)生物进化的基本单位是种群,故应观察一个种群的变化.
(2)由题干知,狗鱼捕食大而成熟的虹鳉,但并不因此而消灭虹鳉.故从生殖发育的角度看,该水潭中虹鳉早成熟,且每次生殖产生的后代比较多,故不会影响其繁殖,因此其生活史的不同是由于对大小不同虹鳉的选择性捕食所造成的.
(3)该进化过程是同通过自然选择来进行的,实验时将2号的虹鳉移至没有狗鱼但有花鳉(内无虹鳉)的地方,观察虹鳉的生活史的变化.由于实验组为将虹鳉从有狗鱼的地方转移到没有狗鱼但有花鳉水潭中,故对照组为有狗鱼水潭中的虹鳉.通过实验表格中得出的数据,可分别计算出体重增加和年龄增长,据此可得出选择性捕食是造成虹鳉种群出现生活史差异的原因的结论.
故答案为:
(1)种群
(2)a、c  选择性捕食
(3)【假设】自然选择
【预期】②晚成熟的倾向且个体较大
【实施】ⅰ)对照组是有狗鱼水潭中的虹鳉的处理组【或:②号水潭】
ⅱ)柱形图

移地虹鳉的相对变化值(%) 雌性体重增加14.9
雄性体重增加12.7
种群体重增加14.3
雌性成熟年龄延长7.7
雄性成熟年龄延长20
【结果与分析】移地种群性成熟的个体平均体重和年龄都比对照组种群显著增加,说明选择性捕食可造成猎物种群的进化适应(支持上述假说.选择性捕食是造成虹鳉种群出现生活史差异的原因.)
点评:本题以实验证明了生物进化的原因是由于自然选择导致的,意在考查学生对自然选择学说的理解和掌握,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于生物学实验的描述,正确的一组是(  )
①有纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中,橙黄色色带最窄
②鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂后,水浴加热可看到砖红色的CuO沉淀
③在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中,可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞作为实验材料,甲基绿使RNA呈绿色,吡罗红使DNA呈红色
④经键那绿色的人口腔上皮细胞,在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构
⑤洋葱根尖有丝分裂临时装片制作过程的步骤是:取材、解离、漂洗、染色、制片
⑥在探究pH对酶活性的影响实验中,pH是实验变量,温度是无关变量.
A、①②④⑥B、②④⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体中的两种重要有机物B、E的组成及相互关系图,关于此图的叙述中正确的是(  )
A、E和G在同一个体的不同细胞中含量基本相同
B、G是遗传物质的载体,在细胞核中合成
C、B是细胞中含量最多的有机物
D、鉴定B时需要水浴加热

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组针对果蝇眼色的性状进行了遗传学实验,现已得知决定眼色出现的基因(A)位于常染色体上,而眼色是紫色还是红色由另一对等位基因D、d控制,紫色对红色为完全显性,实验过程如图所示.请回答下列问题.
(1)果蝇作为遗传学实验材料的优点是
 
.(写出两条)
(2)A基因和D基因的遗传符合
 
定律,其理由是
 
该实验中亲本的基因型分别是
 
 

(3)F2红眼性状中,纯合雌性果蝇所占的比例是
 

(4)资料显示若杂合子中某条染色体部分缺失,且缺失部分包括某些显性基因,则同源染色体上隐性等位基因就得以表现,这一现象称为假显性,其中X染色体上缺失往往会导致雄性个体死亡.已知决定果蝇翅形的基因位于X染色体上,正常翅对缺刻翅为显性(正常翅由基因H控制).现有一只雌性缺刻翅果蝇,将其和雄性正常翅果蝇杂交可以判断其形成的原因:
①若
 
,则这只缺刻翅雌果蝇的出现是由基因突变引起的;
②若
 
,则这只缺刻翅雌果蝇的出现是由染色体结构部分缺失造成的(假显性).

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为了更好地揭示人体生理功能的调节机制,可用猴进行科学实验.请回答下列问题:
(1)若刺激实验猴大脑皮层某区域引起猴右手运动,其兴奋传递过程是:中枢兴奋-→传出神经兴奋-→神经末梢释放
 
-→突触后膜电位变化-→右手部肌肉收缩;该过程是否属于反射?为什么?
 

(2)若实验猴受到寒冷刺激,皮肤温度感受器兴奋,经传入神经引起下丘脑体温调节中枢兴奋,导致
 
激素的分泌增加,机体产热增多以维持体温稳定.此调节方式为
 

(3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应,在受到多次此类影像刺激后,猴出现应激性高血糖症.产生这一结果的直接原因是
 
导致了糖代谢异常.
(4)猴下丘脑某区域病理性损伤后,出现日排尿量异常增多、饮水剧增,这是体内缺乏
 
引起的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某自花传粉、闭花受粉的植物,花的颜色有红、白两种,由A、a,B、b两对等位基因控制.回答以下问题:
(1)现有一基因型为AaBb的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如图1.
①控制花色的两对基因符合孟德尔的
 
定律.
②该植株花色为
 
,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是
 

③该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象),后代中纯合子的表现型为
 
,红色植株占
 

④该植株进行测交时,应对母本进行
 
 
 
 
等一系列处理.
(2)该植物种子的形状有饱满和皱缩之分,研究发现种子形状的改变是由于基因突变引起的.由图2可知,该植物的AGpaes基因1突变为AGpaes基因2时,发生了碱基对的
 
.从这一实例还可看出,基因通过
 
,进而控制生物体的性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一是人体生命活动部分调节示意图,其中甲一丙表示细胞,X-Z表示相关激素,激素Y是一种含碘的氨基酸衍生物;图二表示的是激素的传送方式.结会图示和所学知识,回答以下问题:

(1)当人体细胞外液渗透压升高时,刺激下丘脑中的
 
产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素的作用是
 

(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则该动物激素X分泌量的变化是
 
,这是一种
 
调节机制.
(3)根据图二判断,激素x、y、z的传送方式属于远距分泌的有
 
,属于神经分泌的有
 

(4)甲细胞由
 
增殖分化而来,丙细胞由
 
增殖分化而来.
(5)图一所示个体患有毒性弥漫性甲状腺肿,其症状之一是甲状腺激素的分泌持续增多.据图分析甲状腺激素分泌持续增多的原因是
 

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果蝇的自然群体中,第Ⅱ染色体的变化很多,现在把果蝇的因第Ⅱ染色体发生变化形成的各种类型的纯合体列于下表,并对它们在不同温度中的生活力进行比较:
          果蝇的第Ⅱ染色体的各种类型在不同温度中的生活力
第Ⅱ染色体的各种类型 25.5℃ 21℃ 16.5℃
标准型 100 100 100
A型 99 98 100
B型 95 89 87
C型 92 109 109
(1)从上表中可以看到,在25.5℃、21℃、16.5℃环境中,生活力最好的果蝇类型分别是
 

(2)分析上表,可以得出的结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

麦芽糖酶能催化麦芽糖水解,但不能催化蔗糖水解,这说明酶催化具有(  )
A、高效性B、专一性
C、特异性D、受温度影响

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