A、实验前蔗糖溶液浓度为a>b>c |
B、实验后蔗糖溶液浓度为c=b≥a |
C、实验后甲细胞的吸水能力最强 |
D、实验后细胞液浓度丙>乙>甲 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型 |
B、将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染,以免影响实验结果 |
C、乙和甲比较,说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型 |
D、乙为甲的空白对照实验,以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤ | B、①②⑥ |
C、①②③④ | D、①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对维持生物体的生命活动有重要作用 |
B、对维持细胞形态有重要作用 |
C、对维持酸碱平衡有重要作用 |
D、对调节细胞内的浓度有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ab段表示在有酶催化条件下,使物质M生成物质N反应发生需要的活化能 |
B、ab段表示在无催化剂催化条件下,使物质M生成物质N反应发生需要的活化能 |
C、若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动 |
D、若只改变反应的温度或pH条件,则图中的曲线原有形状可发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蟑螂能感受物理信息的改变 |
B、信息传递是生态系统的重要功能之一 |
C、行为信息可以影响蟑螂的行为 |
D、蟑螂可以感受一切信息刺激 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程②中细胞增殖方式为有丝分裂 |
B、过程③为受精作用 |
C、过程④必须使用一定浓度的生长素处理 |
D、该过程涉及基因重组及染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该反应不需要酶的催化 |
B、四膜虫体内的这种RNA具有酶的特性 |
C、所有蛋白质和RNA都是酶 |
D、有的DNA也可能是酶 |
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