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如图表示酵母菌在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:

(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是
 

(2)
 
点的生物学含义是无氧呼吸消失点;你认为氧浓度应调节到
 
点的对应浓度,更有利于蔬菜的储存,试说明理由:
 

(3)若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比
 
(填“一样多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的
 
考点:无氧呼吸的概念与过程,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:有氧呼吸、无氧呼吸随O2浓度变化的特点,综合考查生解读曲线、根据已知曲线解决相关实际问题的能力.降低呼吸作用有利于蔬菜储存.
解答: 解:(1)氧气抑制无氧呼吸而促进有氧呼吸,在QR区段因氧气浓度增加抑制了无氧呼吸,有氧呼吸因氧气浓度低也较弱 
(2)Q点只进行无氧呼吸,P点只进行有氧呼吸,在QP段两种呼吸都存在,R点两种呼吸产生的CO2 总量最少,消耗的有机物最少 
(3)有氧呼吸的反应式:C6H12O6+6H20+6O2
6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的反应式:C6H12O6(葡萄糖)
2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量,有氧呼吸中消耗的O2和产生的CO2的物质的量相等,AB段与BC段的距离等长,则B点有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量相等,因此消耗的葡萄糖的物质的量之比为
1
3

故答案为:
(1)氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制,此时有氧呼吸程度也较弱
(2)P   R   此时有氧呼吸强度较低,同时又抑制了无氧呼吸,蔬菜中的有机物消耗最少
(3)一样多      
1
3
点评:本题考查的有氧呼吸和无氧呼吸随O2浓度变化的特点,综合考查了学生解读曲线、根据已知曲线解决相关实际问题的能力.解题时应注意一些关键点的解读:如Q点只进行无氧呼吸,P点只进行有氧呼吸.
练习册系列答案
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下面有关概念之间关系的叙述,不正确的是(  )
A、基因型决定了表现型
B、等位基因控制相对性状
C、杂合子自交后代没有纯合子
D、性状分离是由于等位基因分离

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下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是(  )
A、叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核
B、内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中
C、溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入
D、氢离子可以通过扩散作用进入液泡内

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番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,将基因型为AA和aa的两植株杂交,得到F1,将F1植株再进一步做如下图解所示的处理.回答下列问题:

(1)用乙植株的花粉直接培育出的后代,其基因型及比例是
 

(2)丙植株的基因型及比例是
 

(3)分析丙植株不能产生种子的原因
 

(4)在♀AA×♂aa杂交种中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为
 
,这种情况下杂交后代的株高表现型可能是
 

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回答下列有关植物某些生理过程的问题.
(1)如图表示叶肉细胞在光照下进行的物质转变,图中a、b表示物质,①~④表示相关的细胞代谢过程,各个代谢过程发生的场所
分别是:①
 
 
,其中a代表
 
,有氧呼吸包括的过程是
 
.(用图中数字和箭头书写).
(2)植物较长时间在黑暗中生长,植株会呈黄色或黄白色,叶子的形态也会出现叶形小、边缘卷曲等变化,即“黄化苗”.将红花菜豆黄化幼苗作为实验材料,给于不同强度的光照,观察叶片形态和颜色的变化(结果如下表),请回答.
组别光照强度(lx)光照时间结  果
第一组2000(弱光)0.5h叶片边缘逐渐舒展
2h
4h叶片边缘舒展
叶片颜色逐渐变绿
12h
第二组4000(强光)10min叶片边缘舒展
叶片颜色无明显变化
30min
2h叶片边缘舒展
叶片颜色开始变绿
4h
①该实验的自变量是
 

②较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色,原因是
 

③黄化苗叶片边缘形态恢复正常与光合作用的发生
 
(有、无)直接关系.

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镉是一种毒性较强的重金属,为了检测重金属镉的生物毒性,研究人员研究了不同浓度氯化镉(cdcl2)对龙葵根尖细胞有丝分裂的影响.如图是不同氯化镉浓度处理3天后对龙葵根尖分裂细胞有丝分裂指数的影响.其中CK表示对照组,有丝分裂指数(%)=分裂期细胞数/观察细胞数×100%.回答问题:
(1)CK组中CdCl2浓度为
 
 μmol/L.
(2)在装片制作过程中,解离的目的是
 

(3)CK组中有丝分裂指数只有10%的原因是
 
. 
(4)由图可以得出的实验结论是
 

(5)根尖培养期间,通常要向培养液中通空气,目的是
 

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下表所示为五大类植物激素的部分生理效应,请分析回答:
种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根
  生长素  促进  促进  抑制  促进
  赤霉素  促进  促进  促进  抑制  抑制
细胞分裂素  促进  降低  促进  抑制
  脱落酸一般抑制  促进
  乙烯  抑制  促进
(1)表中结果显示,同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应
 
,五大类激素中,在果实生长的调节中起协同作用的激素有
 
 (填写完整).表中结果说明植物的正常生长发育过程是
 
调节的结果.
(2)根据所学知识及本表格所示,解除植物的顶端优势可采用的措施有①
 
,②
 

(3)膨大剂是一种植物生长调节剂,其作用主要是促进细胞分裂,增加细胞的数量,膨大剂最可能是
 
类的植物调节剂.在西瓜坐果初期适量使用膨大剂,可提高产量,但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象,可能的原因是施用膨大剂的
 
和使用时期不合适.

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如图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c、d表示液体.请据图回答41~45题.

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