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    下图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌的呼吸作用影响，呼吸曲线a、b、c分别代表了

    A．酵母菌、草履虫、乳酸菌 B．酵母菌、乳酸菌、草履虫

    C．乳酸菌、酵母菌、草履虫 D．草履虫、酵母菌、乳酸钙

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列对核酸的叙述正确的是（　　）
    A．组成DNA与RNA的元素种类不同
    B．除病毒外，一切生物都有核酸存在
    C．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
    D．真核生物以DNA为遗传物质，原核生物也以DNA为遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省黔南州高一下期末考试生物试卷b卷（解析版） 题型：综合题

    下图1表示某草原生态系统的营养结构，图2表示该生态系统受到干扰后，其功能的恢复过程。请回答：

    （1）该草原生态系统中有 条食物链，狐属于 级消费者。鹰与蛇之间为 关系。

    （2）用标志重捕法调查某种鼠的种群密度，在2kg2范围内，第一次捕获并标记60只，第二次捕获40只，其中有标记的20只，则该种群密度是 只/hm2。

    （3）鼠和兔都是恒温动物，同化的能量中只有很少部分用于自身的 ，大多数在呼吸作用中以

    的形式散失。

    （4）若某种原因导致蛇全部死亡，而狐的数目不变，则环境容纳鹰的数目会 ，原因是

    。

    （5）图2中的两条虚线之间的部分，表示生态系统功能正常的作用范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间，y越大，则说明该生态系统抵抗力稳定性越 （“强”或“弱”）；x越大，说明该生态系统恢复力稳定性越 （“强”或“弱”）。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省黔南州高一下期末考试生物试卷b卷（解析版） 题型：选择题

    与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是

    ①调节速度快 ②调节速度慢③作用的时间短④作用的时间比较长⑤作用的范围广泛⑥作用的部位准确

    A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    如图是1845年至1935年的90年间，北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题：

    （1）雪兔的种群数量变化用字母______表示，其数量最多的年份曾达到______只。

    （2）雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①___________；②___________。

    （3）猞猁的存在对整个森林生态系统的稳定起到的作用具体是___________、___________。

    （4）在所研究的1890--1935期间，该生态系统中雪兔的K值为______左右。从图中任意一时段看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是______（答早于或晚于）雪兔的K值出现（注：不考虑其他生物因素）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为：膜内负→正；膜外正→负．
    （2）图2中的1表示突触小泡，1中物质的释放使突触后膜兴奋或抑制
    （3）当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢的控制．
    （4）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图1中，①所示的结构属于反射弧的感受器．
    （2）图2中的1表示突触小泡，该结构可能由高尔基体（一种细胞器）形成．
    （3）假如图3中的X来自大脑皮层，Y来自图1中的A．当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生缩手反应，则Y释放的物质具有使突触后膜产生兴奋的作用，此反射属于非条件反射．当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制．
    （4）图2中兴奋的传递是单向的，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，在此结构中信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，从中得到的正确结论是（　　）
    A．基因是DNA分子结构的基本单位
    B．R、S、N、O互为等位基因
    C．果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的
    D．基因是具有遗传效应的DNA片段，一条染色体上可以有多个基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．中心法则揭示了生物遗传信息的传递规律，请根据下图回答问题．

    （1）①过程主要发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期时期；④过程需要以四种游离的脱氧核苷酸为原料合成DNA，该过程称为逆转录．
    （2）不同抗生素抗菌机理不同，红霉素能与核糖体结合而抑制细菌的③过程（填数字序号）
    （3）一般地说，健康的人体细胞可发生①②③过程（填数字序号）．

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