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下列说法中,均正确的是
①蓝藻细胞不只含叶绿素
②叶绿体制造葡萄糖,线粒体分解葡萄糖
③异常精子YY、XY的形成分别发生在减数第二次分裂和减数第一次分裂时期
④四倍体AAaa经过减数分裂形成配子种类和比例为AA:Aa:aa=1:2:1
⑤对菊花进行组织培养必须添加植物激素
⑥显微镜下观察到细胞质的流动方向是顺时针,细胞质实际流动方向还是顺时针(  )
A、①③④B、②③⑥
C、①③⑥D、①⑤⑥
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞观察实验,减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化,配子形成过程中染色体组合的多样性
专题:
分析:1.四倍体西瓜植株为AAaa经减数第一次分裂时需同源染色体联会,因此有两种联会方法:(1)aa和AA (2)Aa和Aa,Aa和Aa(有顺序)减数第二次分裂.同源染色体分离,非同源染色体随机结合 (因为四倍体联会时形成两个四分体,即看作两个非同源染色体) (1)aa和AA 分裂得配子:(Aa,Aa)或(Aa,Aa)   (2)Aa和Aa,Aa和Aa得配子:(AA,aa)或(Aa,Aa) (AA,aa)或(Aa,Aa)得 AA:Aa:aa=2:8:2=1:4:1
2.菊花组织培养过程中,自身内源激素即可调节其生长,无需添加植物激素.植物的花药培养,由于是诱导单倍体植物,以改变花药内花粉粒的发育程序,诱导其分化,并连续进行有丝分裂,这一系列过程均需植物激素.
3.叶绿体进行光合作用制造葡萄糖,线粒体中进行有氧呼吸的第二阶段和第三阶段,第二阶段氧化分解丙酮酸.
解答: 解:①蓝藻细胞中含有叶绿素和藻蓝素.故①正确.
②叶绿体进行光合作用制造葡萄糖,线粒体中进行有氧呼吸的第二阶段和第三阶段,第二阶段氧化分解丙酮酸,故②错误.
③形成异常精子YY是因为发生在减数第二次分裂后期连接姐妹染色单体的着丝点未分裂、XY的形成可能因为减数第一次分裂时期后期同源染色体未分离,故③正确.
④四倍体AAaa经过减数分裂形成配子种类和比例为 AA:Aa:aa=2:8:2=1:4:1,故④错误.
⑤菊花组织培养过程中,自身内源激素即可调节其生长,无需添加植物激素,故⑤错误.
⑥显微镜下观察到的物像是放大的反向的倒立的虚像,显微镜下观察到细胞质的流动方向是顺时针,细胞质实际流动方向还是顺时针,故⑥正确.
故选C.
点评:意在考查考生分析能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体部分代谢过程,有关分析正确的是(  )
A、噬菌体进行过程②为自身生命活动提供能量
B、能进行过程③的生物无核膜,属于生产者
C、②和④过程只能发生于不同生物的细胞中
D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞免疫过程的部分图解.对该过程分析正确的是(  )
A、a细胞的裂解死亡是由基因决定的
B、该图不能表示HIV感染机体后的免疫过程
C、当相同抗原再次侵入细胞时,c细胞迅速增殖分化
D、在此过程中,c细胞释放b来加强它的杀伤力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于单克隆抗体的叙述,不正确的是(  )
A、小鼠骨髓瘤细胞和经免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
B、动物细胞融合不同于原生质体融合的诱导因素是灭活的病毒
C、单克隆抗体比血清抗体的特异性强、纯度高
D、单克隆抗体技术的原理是细胞全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于同位素标记的相关叙述,正确的是(  )
A、一不含32P标记的DNA,在含32P的原料中复制n次,子代DNA含有32P的为2n-2
B、用CO2和H218O培养小球藻,可检测光合作用过程中产生氧气的来源
C、在噬菌体侵染细菌的实验中,首先要获得同时含有32P与35S标记的噬菌体
D、同位素标记法可用于分泌蛋白分泌过程的研究以及基因诊断、修复有缺陷基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是(  )
A、生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性
B、自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向
C、细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存
D、丝兰蛾细长的吸管似口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是果蝇细胞减数分裂示意图,其中说法正确的是(  )
A、图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B、①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合
C、图Ⅲ的a、b、c、d细胞中遗传信息可能互不相同
D、若a细胞内有5条染色体,一定是过程②出现异常

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科目:高中生物 来源: 题型:

萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活.实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖梯度液.取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列.
试剂 试管号
1 2 3 4 5 6 7
麦芽糖标准液(mL) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
蒸馏水(mL) 2.0 1.8 1.4 1.0 X Y Z
斐林试剂(mL) 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
步骤二:萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液.
步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却.
步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min.
步骤五:取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入
 
,最后
 
,观察颜色变化.
结果分析:将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率.
请分析回答:
(1)本实验的目的是测定
 

(2)步骤一的6试管中加入蒸馏水的量(Y)是
 
 (单位mL).
(3)实验中B试管所起的具体作用是
 

(4)请补全步骤五的做法
 
 

(5)若要测定另一种淀粉酶的活性,则需在步骤
 
进行改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因复制与表达的叙述,不正确的是(  )
A、遗传密码位于mRNA上,每一种密码子只能编码一种氨基酸,终止密码子除外
B、每种tRNA只转运一种氨基酸,tRNA的反密码子携带遗传信息
C、核糖体可在mRNA上移动,终止密码子无对应的tRNA
D、双链DNA分子经过复制后,子代DNA分子中
C+T
A+G
=1

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