精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】黄曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变。某些微生物能表达AFB1解毒酶.将该酶添加在饲料中可以降解AFB1,清除其毒性。

回答下列问题:

(1)AFB1属于类致癌因子。

(2)AFB1能结合在DNA 的G 上,使该位点受损伤变为G ' ,在DNA复制中,G '会与A配对。现有受损伤部位的序列为,经两次复制后,该序列突变为。

(3)下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图

据图回答问题:

① 在甲、乙条件下培养含AFB1解毒酶基因的菌株,经测定,甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶:乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶.过程l 应选择菌液的细胞提取总RNA ,理由是

② 过程Ⅱ中,与引物结合的模版是()

③ 检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,应采用方法。

(4)选取不含AFB1的饲料和某种实验动物为材料,探究该AFB1解毒酶在饲料中的解毒效果。实验设计及测定结果见下表:

据表回答问题:

①本实验的两个自变量,分别为____________

② 本实验中,反映AFB1解毒酶的解毒效果的对照组是______________

③ 经测定,某污染饲料中AFB1含量为100μg/kg ,则每千克饲料应添加 ___克AFB1解毒酶.解毒效果最好。同时节约了成本。

(5)采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高每的活性出发,设计预期的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列,找到相对应的______序列。

【答案】 化学 甲菌液细胞的AFB1解毒酶基因已转录生成了mRNA,而在乙菌液细胞中该基因未转录 AFB1解毒酶基因的 cDNA 抗原-抗体杂交 AFB1的有无和AFB1解毒酶的含量 B组(或B组+A组) 5 脱氧核苷酸

【解析】试题分析:(1)黄曲霉毒素B1AFB1)是一种化学物质,属于化学致癌因子。

(2)依题意可知:AFB1能使DNA中的G突变为G'G'A配对,受损伤部位序列为—AG'T—,该受损伤部位经两次连续的复制过程以及突变后的序列如下:

3分析相应的流程图可知,获取目的基因(AFB1解毒酶基因)的方法为反转录法,因此从细胞中提取的总RNA中,必须含有AFB1解毒酶基因转录形成的mRNA。已知甲菌液细胞含解毒酶,说明甲菌液细胞完成了AFB1解毒酶基因的表达,所以甲菌液含有合成AFB1解毒酶的mRNA模板,因此应选择甲菌液的细胞提取总RNA;乙菌液细胞不含解毒酶,说明乙菌液细胞中的AFB1解毒酶基因未完成表达,所以乙菌液不一定含有合成AFB1解毒酶的mRNA模板,所以不应选择乙菌液的细胞提取总RNA

过程是以cDNA为模板,采用PCR技术扩增AFB1解毒酶基因的过程,因此与引物结合的模版是cDNA从分子水平上检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,应采用抗原抗体杂交技术。

(4根据实验设计应遵循的对照原则分析:A组与B组的自变量为是否添加AFB1B组与CDEF组形成对照,自变量为AFB1解毒酶的含量。

反映解毒酶效果的对照组应为B(AB)

表中信息显示:E组、F组的解毒效果最好,但为了节约成本,每千克饲料添加5gAFB1解毒酶最适宜。

(5)蛋白质工程是从蛋白质的功能出发,推测应有的氨基酸序列,然后找到相应的脱氧核苷酸序列,最后通过基因修饰或基因合成达到目的。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图。下列说法正确的是

A该病为常染色体显性遗传病

BII-5是该病致病基因的携带者

C II-5和II-6再生患病男孩的概率为1/2

DIII-9与正常女性结婚,建议生女孩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞凋亡又称细胞编程性死亡,其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是(  )

A. 细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程

B. 细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体,需要消耗能量

C. 细胞凋亡发生过程中,细胞内容物不释放出来

D. 巨噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶密切相关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是( )

A. 自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变

B. 同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化

C. 地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离

D. 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关生物进化的问题.

(1)上图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化中的基本环节.X、Y、Z分别是

(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和称为 ,这是生物进化的

(3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因,称为蜥蜴的

(4)假设种群中有一对等位基因Aa,A的基因频率为0.1,a的基因频率为0.9,那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为 ;若环境的选择作用使a的频率逐渐下降,A的频率逐渐上升,则后代中aa基因型个体的变化趋势是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示一个DNA分子的片段,图2表示基因与性状的关系。有关叙述最合理的是

A.若图1b2为合成图2X1的模板链,则X1的碱基序列与b1完全相同

B.镰刀型细胞贫血症和白化病的根本原因是图2过程发生差错导致的

C.图2过程发生的场所分别是细胞核和核糖体

D.图2表示基因是控制酶的合成来控制代谢活动进而控制生物性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图,请回答下列问题:

(1)、坐标图中纵坐标的含义是____________________________,由分裂图可知,坐标图的纵坐标中a____________

(2)HI段表示发生了________作用,之后进行的细胞分裂方式主要是____________

(3)CD段,细胞中染色体、染色单体和DNA分子数量之比为____________

(4)、在分裂图中,含有同源染色体的是________;含有姐妹染色单体的是________

(5)、分裂图的细胞名称为:________________,一个这样的细胞能产生____________种生殖细胞;分裂图中含有的染色体组有________个。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞膜的叙述中,最能体现细胞膜结构特点的是( )

A.选择透过性 B.胞吞和胞吐

C.保护作用 D.主动运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答:

(1)图中①③⑥可以代表的物质依次是 .(填选项序号)

A 神经递质 B 载体蛋白 C 激素

D 血红蛋白 E 呼吸酶 F 抗体

(2)当血糖升高时, 可以直接刺激细胞分泌胰岛素.

(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,使感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是 ,神经冲动传导到位于的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定.

(5)若④表示侵入内环境的SARS病毒,人体在免疫过程中产生淋巴因子的是 细胞.

查看答案和解析>>

同步练习册答案