精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

已知二倍体番茄圆果(H)对梨果(h)为显性,植株抗病(R)对感病(r)为显性。某同学以纯合的圆果感病品种为母本,纯合的梨果抗病品种为父本进行杂交实验,在母本植株上获得的F1种子都表现为圆果。在无相应病原体的生长环境中,播种所有的F1种子,长出许多F1植株,然后严格自交得到F2种子,以株为单位保存F2种子,发现绝大多数F1植株所结的F2种子都出现梨果与圆果的分离,而只有一株F1植株(A)所结的F2种子全部表现为圆果,可见这株F1植株(A)控制圆果的基因是纯合的。请回答:

(1)据分析,导致A植株圆果基因纯合的原因有两个:一是母本自交,二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因,可以分析F2植株的抗病性状,因此需要对这些圆果基因为纯合的F2植株进行处理,这种处理是_________________。如果是由于母本自交,这些F2植株的表现型为______________,其基因型是____ _________;如果是由于父本控制梨果的一对等位基因中有一个基因发生突变,这些F2植株表现型为_____________,其基因型为_______________________。

(2)如果该同学以纯合的梨果抗病品种为母本,纯合的圆果感病品种为父本,进行同样的实验,出现同样的结果,即F1中有一株植株所结的F2种子全部表现为圆果,则这株植株圆果基因纯合的原因是__________________,其最可能的基因型为

(3)控制圆果和梨果的基因位于5号染色体上,现发现一株圆果番茄比正常番茄多一条5号染色体(减数第一次分裂时,两条5号染色体正常配对后分离,另一条5号染色体随机分离到一个子细胞中)。该圆果番茄的基因型有_______种可能类型,若要设计实验对上述情况进行鉴别,应该_____________________

_ (2分),然后通过对实验获得的数据进行分析,得出结论。

 

l)接种相应的病原体 全部感病(或圆果感病) HHrr 抗病和感病(或圆果抗病和圆果感病) HHRR、HHRr、HHrr(2)(母本的h基因发生)基因突变(变为H基因) HHRr

(3)3种 取该圆果番茄自交,观察统计自交后代的性状表现及比值(2分)

【解析】

试题分析:(1)亲本为HHrr(母本) ×hhRR(父本,F1为HhRr,F2为9H_R_:3H_rr:3hhH_:1hhrr。对植株抗病能力进行抗性检测,如果是母本自交,F1为HHrr,F2为HHrr(圆果感病);如果是父本控制梨果的一对等位基因中有一个基因发生突变,则亲本为HHrr(母本) ×HhRR(父本,F1为HhRr(1/2和HHRr(1/2F1植株(A)为HHRr,自交F2为HH(1RR:2Rr:1rr,即1HHRR:2HHRr:1HHrr,即圆果抗病:圆果不抗病=3:1。(2)亲本为HHrr(父本) ×hhRR(母本,如果植株为母本自交,则为hhRR(梨果抗病),自交子代都是hhRR(梨果抗病),不合题意,故原因是母本控制梨果的一对等位基因中有一个基因发生突变,即亲本为为HHrr(父本) ×HhRR(母本,该植株基因型为HHRr。(3)该圆果番茄的基因型有HHH、HHh、Hhh三种。让该圆果自交,如果是HHH,子代都是圆果;如果是HHr,子代圆果:梨果=35:1;如果是Hrr,子代圆果:梨果=29:7。

考点:本题考查遗传定律运用,意在考查考生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:综合题

回答有关动物体内稳态调节的问题(9分)人体通过自身的调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境处于相对稳定的状态。图是人体稳态的部分神经-体液调节示意图,图为哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程。

1.当人突然处于非常寒冷环境中,人的产热量增加,以维持体温恒定。图的②、⑤调节途径中,调节速率更快的是 ,理由是 ;在此过程中,与甲状腺素具有协同效应的激素是

2.为抵御寒冷,某学生摄入许多高糖热饮,此时图中肝细胞膜上的受体与 特异性结合,促进图中代谢的进行。在有氧条件下,X物质彻底分解成二氧化碳和[H] 的过程,具体进行的部位是 (填字母编号)。

3.该学生想通过运动抵御严寒,于是和同学们一起打了一场篮球。由于运动过程中大量出汗,血浆渗透压 , 激素分泌量增加,导致肾小管对水分重吸收增加。

4.主要在肝脏中合成的有 。(多选)

A.胆汁 B.极低密度脂蛋白 C.低密度脂蛋白 D.高密度脂蛋白

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012年普通高等学校招生全国统一考试生物(广东卷解析版) 题型:选择题

有关土壤动物研究的叙述,正确的是

A.土壤动物群落不存在分层现象

B.土壤动物中间关系主要是互利共生

C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异

D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江舟山中学高三高考适应性模拟押题测试(一)生物卷(解析版) 题型:综合题

12分)据美国25个州的调查,吸烟开始年龄与肺癌死亡率呈负相关,若将不吸烟者肺癌死亡率定为100%时,15~19岁开始吸烟者为1968%,20~24岁为1008%25岁以上为405%。说明吸烟开始年龄越早,肺癌发生率与死亡率越高.吸烟会诱发许多症的发生,某科研小组欲通过实验验证。

1)实验材料。一定浓度的香烟烟雾冷凝物质(用生理盐水配制)、小白鼠的乳腺细胞、悬液、生理盐水、显徽镜、含培养基的培养瓶若干个等。

2)实验原理:动物细胞经过多代培养后,细胞如果发生癌变,则细胞形态会发生改变,细胞不能贴壁生长。

3)实验目的:

4)实验步骤(动物细胞培养具体过程不要求叙述)

①…

5)设计一张记录实验结果的表格

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江舟山中学高三高考适应性模拟押题测试(一)生物卷(解析版) 题型:选择题

图中物质甲在胰岛B细胞中合成,与血糖调节有关;物质乙属于淋巴因子,可干扰病毒DNA在宿主细胞中的复制;物质丙由浆细胞合成分泌,具有免疫作用;物质丁由垂体分泌,能促进蛋白质的合成和骨的生长。下列关于四种物质的说法正确的是

A.四种物质的结构多样性只与a有关

B.与物质丁分泌有直接关系的具膜细胞器是内质网、高尔基体、线粒体

C.四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、抗利尿激素。

D.物质甲促进葡萄糖进入细胞,物质乙、丙在特异性免疫发挥作用。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南郑州一中高三考前仿真测试(二)生物卷(解析版) 题型:选择题

基因芯片的测序原理是DNA分子杂交测序方法,即通过与一组已知序列的核酸探针杂交进行核酸序列测定的方法。先在一块基片表面固定序列已知的八核苷酸的探针,当溶液中带有荧光标记的靶核酸序列,与基因芯片上对应位置的核酸探针产生互补匹配时,通过确定荧光强度最强的探针位置,获得一组序列完全互补的探针序列。据此可重组出靶核酸的序列TATGCAATCTAG(过程见图1)。

若靶核酸序列与八核苷酸的探针杂交后,荧光强度最强的探针位置如图2所示,请分析溶液中靶序列为( )

A.TAGCTGAAACTT B.GCCTAGCTCTGA

C.AGCCTAGCTGAA D.CTAGCTGATAGC

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南郑州一中高三考前仿真测试(一)生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是人体胃酸分泌的部分调节途径,其中幽门粘膜G细胞(一种内分泌细胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃粘膜壁细胞,促进其分泌胃酸。请分析回答:

1)幽门粘膜G细胞分泌物发挥作用具有微量和高效、      的特点。

2)通过“→胃粘膜壁细胞”(途径1)促进胃酸分泌过程中,兴奋在神经元之间传递时,信号发生的变化是   ,作用于胃粘膜壁细胞的信号物质是   

3)通过“→胃粘膜壁细胞”(途径2)促进胃酸分泌的调节方式是   。与途径1相比较,反应速度 、作用时间

4)研究发现,当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张,后者又会加强胃泌素的分泌,胃泌素的这种分泌调节机制称为

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南师大附中高三4月份月考生物卷(解析版) 题型:选择题

图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置,b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

A.确保植株与外界空气进一步隔绝

B.防止NaOH溶液对植物根系的影响

C.排除土壤中微生物代谢活动的干扰

D.避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题

下列生物中属于原核生物的是

A.酵母菌

B.霉菌

C.黏菌

D.布氏甲烷杆菌

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案