【题目】信息传递对生物有非常重要的意义。下列关于生态系统中的信息的说法,错误的是( )
A.通过“回声定位”,蝙蝠能够捕食猎物,躲避敌害
B.菊花接受短日照的刺激使得菊花能够适时开放,有利于种群的繁衍
C.捕食者和被捕食者之间的信息传递可调节种间关系,以维持生态系统的相对稳定
D.生态系统中用于传递的信息都来自生物
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【题目】细胞所处的能量状态用ATP、ADP和AMP之间的关系式来表示,称为能荷,公式如下:
能荷=其中AMP为一磷酸腺苷。能荷对代谢起着重要的调节作用,高能荷时,ATP生成过程被抑制,而ATP的利用过程被激发;低能荷时,其效应相反。下列说法不正确的是( )
A.根据能荷的公式组成,推测一般情况下细胞能荷数值小于1
B.细胞中ATP、ADP和AMP之间可以相互转化
C.细胞在吸收Mg2+时,能荷较低
D.能荷及其调节是生物界的共性
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【题目】图1表示在神经突触中γ-氨基丁酸的作用机理;图2是某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理,此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析正确的是
A. γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,促进突触后膜产生兴奋
B. 局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,促进突触后膜产生兴奋
C. 局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果相同,但作用机理不同,也不属于神经递质
D. 神经突触能实现电信号→化学信号→电信号的转变,该过程不需要能量
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【题目】信息传递在生态系统中具有重要作用。下列对信息传递的表述错误的是( )
A.雌蚕蛾释放性激素吸引异性前来交尾
B.鸟类的鸣叫声属于物理信息
C.金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息
D.信息传递可以双向性的
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【题目】如图表示实验室培养酵母菌的相关实验结果。a表示每3小时更换一次培养液的种群增长曲线,d表示不更换培养液的种群增长曲线。
(1)曲线a表示种群呈“__________”型增长。理论上讲,呈现这种增长模型的条件是____________、_______________、_____________________等。
(2)曲线d表示种群呈“_________”型增长。属于这种增长模型的种群,随种群密度的增加,其增长速率的变化情况是_________。当种群数量达到K值的一半时,种群的增长速率达到_____________。
(3)某同学在酵母菌培养过程中的操作步骤如下:①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数,记录数据;②把酵母菌培养液放置在冰箱中培养;③第7天再取样计数,记录数据,统计分析并绘制曲线。请纠正该同学实验操作中的错误:
①__________________________________________;
②__________________________________________;
③__________________________________________。
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【题目】下列叙述或实例与植物激素作用无直接关系的是
A. 苹果果实自然发育成熟 B. 种豆南山下,草盛豆苗稀
C. 满园春色关不住,一支红杏出墙来 D. 秋天植物落叶
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【题目】某植株从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合成紫色素,此过程由A、a和B、b两对等位基因共同控制。其中具紫色素的植株开紫花,不能合成紫色素的植株开白花。据图所作的推测不正确的是 ( )
A. 只有基因A和基因B同时存在,该植株才能表现紫花性状
B. 基因型为aaBb的植株不能利用前体物质合成中间物质,所以不能产生紫色素
C. AaBb×aabb的子代中,紫花植株与白花植株的比例为1:3
D. 基因型为Aabb的植株自交后代必定发生性状分离
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【题目】基因型为小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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【题目】甲、乙两图分別代表人体细胞核内的两个生理过程,下列叙述错误的是
A. 甲过程产物的相对分子质量往往比乙过程产物的相对分子质量大
B. 甲过程以DNA两条链同时作模板,乙过程以DNA其中一条链作模板
C. 几乎每个细胞都要进行甲过程,只有部分细胞进行乙过程
D. 在同一个细胞中,甲图中的每个起点最多启动一次,乙图中的起点可以多次启动
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