分析 分析图示可知,A为大脑皮层,B为垂体,C为胰岛A细胞,D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞,主要为肝脏细胞.①为促甲状腺激素释放激素,②为促甲状腺激素,③为甲状腺激素,④为胰高血糖素.
解答 解:(1)人体的体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢均位于下丘脑.各种感觉均是在大脑皮层形成的.
(2)分析可知图中B为垂体,①②③分别为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素.当③(甲状腺激素)作用于下丘脑和B(垂体)时,是一种反馈调节机制.③(甲状腺激素)作用于B(垂体)的效应为:抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素.
(3)④为胰高血糖素,与胰高血糖素在调节血糖方面相互拮抗的为胰岛素.
(4)寒冷环境中,血液中的甲状腺激素比炎热时多,而甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,故寒冷环境比炎热环境更容易精力集中.人体的摄水量和排水量处于动态平衡中.相同饮水的情况下,冬天几乎不排汗,基本依靠排尿来排水,故冬天的尿液比夏天多.
故答案为:
(1)下丘脑 大脑皮层
(2)反馈
(3)胰岛素
(4)甲状腺激素含量较高,提高神经兴奋性 汗液分泌较少
点评 本题主要考查体温调节、血糖调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质结构多样性只与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、空间结构有关 | |
B. | 根据某化合物含有C、H、O、N等元素即可以推断此物质是蛋白质 | |
C. | 有些蛋白质具有免疫功能,如抗体;有些蛋白质具有接受信息的功能,如受体,抗体和受体都具有特异性 | |
D. | 核糖体上刚刚合成完的肽链,均具有生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网和高尔基体 | B. | 高尔基体和溶酶体 | ||
C. | 内质网和核糖体 | D. | 溶酶体和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 | |
B. | 用纸层析法分离叶绿体中的色素,在层析液中溶解度最大的色素带呈黄色 | |
C. | 连续阴天的夏季,白天适当增加光照,夜晚适当降低温度可提高温室作物产量 | |
D. | 甘油是极性分子,不能以自由扩散的方式通过细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部不对 | B. | 对两个 | C. | 对三个 | D. | 对一个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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