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    下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是

    A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞

    B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短

    C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间

    D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多

     

    D

    【解析】

    试题分析：初次免疫后，体内已存在记忆 B 细胞和记忆 T 细胞。当再次遇到相应的病原体时，记忆 B 细胞会迅速增殖并分化产生浆细胞，产生大量抗体，A正确；与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短，B正确；注射同种抗原一定次数后，机体获得的免疫能力相对越强，C正确；．图中不能说明抗原接种量越大，产生的抗体越多，D错误。

    考点：本题考查免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述中正确的是

    A.K是环境条件所允许达到的种群数量最大值

    B.在K值时，种群的增长速率最大

    C.在K值时，出生率大于死亡率

    D.假设这是鱼的种群，当种群达到K值时才开始捕捞，可持续获得最高产量

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内激素作用机理的阐述，正确的是（ ）

    A．激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢

    B．在血液中含有多种激素

    C．激素只运输到相应的靶器官、靶细胞

    D．当激素作用于某一靶细胞后，再通过体液运送作用于其它靶细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是

    A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式

    B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等

    C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植

    D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    胰岛素和胰高血糖素是由胰岛分泌的两种与血糖浓度有关的激素。下列有关胰岛素和胰高血糖素的叙述错误的是

    A. 胰岛素是体内唯一能够降低血糖含量的激素

    B. 胰高血糖素和胰岛素在血糖调节方面表现为拮抗作用

    C. 胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的激素

    D. 胰岛素能够抑制肌糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质的交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体。据图分析下列叙述错误的一项是

    A. 图中a-d中，不属于内环境的成分的是a

    B. 图中a-d中，O2浓度最低的是a

    C. 在正常情况下，组成A结构的细胞具体的内环境是血浆

    D. a与外界环境进行物质交换的媒介是内环境

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体激素的叙述，错误的是

    A. 激素在人体内作为信息物而发挥作用

    B. 激素在人体内含量较低，但有高效催化作用

    C. 甲状腺激素除促进产热，还有其他生理效应

    D. 肾上腺素发挥作用后被灭活

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是

    ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值

    ②在K值时，种群的增长率最大

    ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，理论上在K值时出生率等于死亡率

    ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量

    A．①② B．①④ C．①③ D．③④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是

    A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

    B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长

    C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

    D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长

     

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