(12分,每空2分)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体如图一。
(1)该黄色籽粒植株的变异类型属于染色体结构变异中的________。
(2)为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,实验结果为F1表现型及比例为_________________,说明T基因位于异常染色体上。
(3)以植株A为父本(T在异常染色体上),正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二。分析该植株出现的原因是由于 (父本,母本)减数分裂过程中_________________未分离。
(4)若(3)中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代的表现型及比例_________________________,其中得到的染色体异常植株占______。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因工程的叙述,正确的是
A.目的基因经土壤农杆菌导入植物受体细胞后,整合到受体细胞染色体上,因此一定能稳定遗传
B.DNA连接酶的作用是将两个粘性末端的碱基连接起来
C.基因表达载体的构建是基因工程的核心,其上的启动子部位具有RNA聚合酶的结合位点
D.常用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高三下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃,分析其果实成 熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化,得到下图结果。据图下列推测正确的是
A. 由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低
B. 由图可知长距离运输水果可用ABA处理,短距离运输可用ABAI处理
C. ABA能够促进呼吸速率的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量
D. 乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且ABA可使两者峰值提前出现
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年云南高考大理市高三过程性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
蝌蚪在变态发育过程中,尾部逐渐消失。下列有关叙述错误的是
A.与甲状腺激素的调节有关 B.与尾部细胞中的溶酶体有关
C.与基因突变改变遗传信息有关 D.与有关基因程序地表达有关
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津市高三第一次热身练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学说法正确的是
A.突变能改变核苷酸序列,不能改变基因在染色体上的位置
B.细胞免疫过程中,效应T细胞通过分泌淋巴因子作用于靶细胞,使其裂解死亡
C.人体细胞在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
D.观察植物细胞的减数分裂,不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津市七校高三4月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
当快速牵拉下图中的骨骼肌时,d处可记录到电位变化。下列相关叙述正确的是( )
A. 图中a~d构成了完成该反射的完整反射弧
B. 兴奋到达b点时,兴奋的传导方向与膜外的电流方向相同
C. 刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉
D. 牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省临沂市高三第八次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)图甲表示酶和催化剂改变化学反应速率的原理,图乙表示加入抑制剂对起始反应速率的影响。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位,非竞争性抑制剂和酶活性部位以外的其它位点结合,从而抑制酶的活性。请分析作答:
(1)从甲图可知,该酶降低的活化能是 (用图中字母表示),与无机催化剂相比 ,因而催化效率更高。
(2)活细胞产生酶的场所有 ,需要的原料是 。
(3)图乙中对照组是 曲线的结果,其中B为加入 抑制剂的曲线,判断理由是 。请在图乙中画出加入该酶的激活剂的曲线。
(4)信号肽假说认为,编码分泌蛋白的mRNA在翻译时首先合成的是N末端带有疏水氨基酸残基的信号肽,它被内质网膜上的受体识别并与之相结合。信号肽经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔,但蛋白质转到高尔基体加工时却没有了该信号肽序列。据此我们可以推断内质网中可能存在的酶及作用是 。
(5)蛙的红细胞合成酶所需要的ATP主要由 (过程)产生的。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高密市高三4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)莱杭鸡羽毛的颜色由A、a和B、b两对等位基因共同控制,其中B、b分别控制黑色和白色, A能抑制B的表达,A存在时表现为白色。某生物小组利用白色羽毛莱杭鸡作亲本进行杂交,得到的子一代(F1)全部为白色,子二代(F2)中白色:黑色=13:3。请回答下列问题。
(1)选择用来杂交的白色羽毛莱杭鸡的基因型为 。
(2)子二代(F2)白色羽毛莱杭鸡中,纯合子的基因型为 ,它们占的比例为 。
(3)若F2中黑色羽毛莱杭鸡的雌雄个体数相同,利用F2黑色羽毛莱杭鸡自由交配得F3。F3中黑色的比例为 ,b基因的基因频率为 。
(4)如欲利用白色羽毛莱杭鸡杂交的方式来鉴定F2中黑色羽毛莱杭鸡的基因型,则选择用来杂交的白色羽毛莱杭鸡的基因型最好是 。如果后代 ,则F2中黑色羽毛莱杭鸡的基因型为 ;如果后代 ,则F2中黑色羽毛莱杭鸡的基因型为 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省姜堰市高三上学期第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图A、B、C、D表示生物大分子,请分析推断并回答有关问题。
(1)请依次写出图中X、Y所代表的元素: 。
(2)图中大分子物质A的中文名称是 ,其彻底水解产是 。
(3)B具有多样性,其原因从b的角度分析是: 。
(4)细胞结构Ⅰ因 而加倍。细胞结构Ⅱ的名称是 ,在细胞中的存在部位是 。
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