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下表是某校生物科技活动小组人工孵化蛙卵的试验记录。请回答:

项目

组别

水源

水量

水温

水深

蛙卵数

孵化

天数

孵化蝌

蚪数

A

池塘水

500 mL

22~25

5 cm

250

4

245

B

自来水

500 mL

13

10 cm

250

8

165

(1)B组孵化率较低的原因有:自来水中Cl2HClO对蛙胚有毒害作用;②_________水深___________供应不足。

(2)如果B组的孵化温度改为22℃25℃,再采取哪些适当的措施可以提高B组的孵化率:①____________;②__________

(3)利用A组同时孵化的蝌蚪多条,再提供玻璃缸两只,甲状腺激素制剂少量、池水及蝌蚪饲料,请设计一个实验,说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。

第一步:将两个玻璃缸分别贴上标签甲、乙,分别加入等量的池水、蝌蚪饲料及同时孵化出的相同数量的蝌蚪。

第二步:________________________________________________

第三步:________________________________________________

结论:__________________________________________________

 

答案:
解析:

(1)温度过低影响蛙卵孵化  氧气  (2)将自来水换成池塘水  降低水深或通空气以增加氧气的含量  (3)甲组不做处理,乙组定时加入适量甲状腺激素制剂  观察、记录  甲状腺激素有促进幼小动物发育的作用

 


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

下表是某校生物科技活动小组人工孵化蛙卵的试验记录。请回答:

项目

组别

水源

水量

水温

水深

蛙卵数

孵化

天数

孵化蝌

蚪数

A

池塘水

500 mL

22~25

5 cm

250

4

245

B

自来水

500 mL

13

10 cm

250

8

165

(1)B组孵化率较低的原因有:自来水中Cl2HClO对蛙胚有毒害作用;②_________水深___________供应不足。

(2)如果B组的孵化温度改为22℃25℃,再采取哪些适当的措施可以提高B组的孵化率:①____________;②__________

(3)利用A组同时孵化的蝌蚪多条,再提供玻璃缸两只,甲状腺激素制剂少量、池水及蝌蚪饲料,请设计一个实验,说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。

第一步:将两个玻璃缸分别贴上标签甲、乙,分别加入等量的池水、蝌蚪饲料及同时孵化出的相同数量的蝌蚪。

第二步:________________________________________________

第三步:________________________________________________

结论:__________________________________________________

 

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科目:高中生物 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:043

下表是某校课外科技活动小组人工孵化蛙卵的试验记录。请回答:

(1)B组孵化率低的原因有:①自来水中的氯气、HClO对蛙胚有毒害作用。②________,③水深过大________供应不足。

(2)如果B组的孵化温度改为22℃~25℃,再采取哪些适当的措施可以提高B组的孵化率:①________,②________。

(3)利用A组同时孵化的蝌蚪多条,再提供玻璃缸两只,甲状腺激素制剂少量、池水及蝌蚪饲料。请设计一个实验,说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。

第一步:将两个玻璃缸分别贴上标签甲、乙,分别放入等量的池水、蝌蚪饲料及同时孵化出的相同数量的蝌蚪。

第二步:

第三步:

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科目:高中生物 来源:2011届高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:综合题

下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的研究方案:
Ⅰ课题名称:人群中××性状的调查。
Ⅱ研究目的、研究内容、材料用具、研究过程(略)。
Ⅲ调查结果分析。
请分析该研究方案并回答有关问题:
(1)根据下面的“家庭成员血友病调查表”,判断“本人”的基因型(用B或b表示)是____________。
家庭成员血友病调查表

祖父
祖母
外祖父
外祖母
父亲
母亲
哥哥
妹妹
本人
 
 
 
 

 
 
 
 
(说明:空格中打“√”的为血友病患者)
(2)下表是关于单眼皮和双眼皮遗传情况的调查结果。据表回答下列问题:
组别
婚配方式
调查
家庭数
儿子
女儿


单眼皮
双眼皮
单眼皮
双眼皮
第一组
单眼皮
单眼皮
35
17
0
23
0
第二组
双眼皮
单眼皮
300
36
122
75
99
第三组
单眼皮
双眼皮
100
24
28
19
33
第四组
双眼皮
双眼皮
220
31
98
25
87
根据表中第________组调查结果,可直接判断出眼皮的显性性状是________。理由是________________________。
(3)调查中发现某男子患一种遗传病,该男子的祖父、祖母、父亲都患此病,他的两位姑姑中有一位也患此病,这位患病姑姑又生了一个患病的女儿。其他家族成员都正常。
①请根据该男子及其相关家族成员的情况,在图示方框中绘制出遗传系谱图,并标出该男子及其直系亲属的基因型。(用D或d表示)

②此遗传病的遗传方式是________________________。
③该男子(色觉正常)与表现正常、其父亲为红绿色盲的女性婚配,预期生出完全正常的孩子和只患一种病的孩子的概率分别是________和________。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:综合题

下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的研究方案:

Ⅰ课题名称:人群中××性状的调查。

Ⅱ研究目的、研究内容、材料用具、研究过程(略)。

Ⅲ调查结果分析。

请分析该研究方案并回答有关问题:

(1)根据下面的“家庭成员血友病调查表”,判断“本人”的基因型(用B或b表示)是____________。

家庭成员血友病调查表

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父亲

母亲

哥哥

妹妹

本人

 

 

 

 

 

 

 

 

(说明:空格中打“√”的为血友病患者)

(2)下表是关于单眼皮和双眼皮遗传情况的调查结果。据表回答下列问题:

组别

婚配方式

调查

家庭数

儿子

女儿

单眼皮

双眼皮

单眼皮

双眼皮

第一组

单眼皮

单眼皮

35

17

0

23

0

第二组

双眼皮

单眼皮

300

36

122

75

99

第三组

单眼皮

双眼皮

100

24

28

19

33

第四组

双眼皮

双眼皮

220

31

98

25

87

根据表中第________组调查结果,可直接判断出眼皮的显性性状是________。理由是________________________。

(3)调查中发现某男子患一种遗传病,该男子的祖父、祖母、父亲都患此病,他的两位姑姑中有一位也患此病,这位患病姑姑又生了一个患病的女儿。其他家族成员都正常。

①请根据该男子及其相关家族成员的情况,在图示方框中绘制出遗传系谱图,并标出该男子及其直系亲属的基因型。(用D或d表示)

②此遗传病的遗传方式是________________________。

③该男子(色觉正常)与表现正常、其父亲为红绿色盲的女性婚配,预期生出完全正常的孩子和只患一种病的孩子的概率分别是________和________。

 

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