下表是某校生物科技活动小组人工孵化蛙卵的试验记录。请回答:
项目 组别 |
水源 |
水量 |
水温 |
水深 |
蛙卵数 |
孵化 天数 |
孵化蝌 蚪数 |
A |
池塘水 |
500 mL |
22~25度 |
5 cm |
250 |
4 |
245 |
B |
自来水 |
500 mL |
13度 |
10 cm |
250 |
8 |
165 |
(1)B组孵化率较低的原因有:①自来水中Cl2、HClO对蛙胚有毒害作用;②_________;③水深___________供应不足。
(2)如果B组的孵化温度改为22℃~25℃,再采取哪些适当的措施可以提高B组的孵化率:①____________;②__________。
(3)利用A组同时孵化的蝌蚪多条,再提供玻璃缸两只,甲状腺激素制剂少量、池水及蝌蚪饲料,请设计一个实验,说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。
第一步:将两个玻璃缸分别贴上标签甲、乙,分别加入等量的池水、蝌蚪饲料及同时孵化出的相同数量的蝌蚪。
第二步:________________________________________________。
第三步:________________________________________________。
结论:__________________________________________________。
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
项目 组别 |
水源 |
水量 |
水温 |
水深 |
蛙卵数 |
孵化 天数 |
孵化蝌 蚪数 |
A |
池塘水 |
500 mL |
22~25度 |
5 cm |
250 |
4 |
245 |
B |
自来水 |
500 mL |
13度 |
10 cm |
250 |
8 |
165 |
(1)B组孵化率较低的原因有:①自来水中Cl2、HClO对蛙胚有毒害作用;②_________;③水深___________供应不足。
(2)如果B组的孵化温度改为22℃~25℃,再采取哪些适当的措施可以提高B组的孵化率:①____________;②__________。
(3)利用A组同时孵化的蝌蚪多条,再提供玻璃缸两只,甲状腺激素制剂少量、池水及蝌蚪饲料,请设计一个实验,说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。
第一步:将两个玻璃缸分别贴上标签甲、乙,分别加入等量的池水、蝌蚪饲料及同时孵化出的相同数量的蝌蚪。
第二步:________________________________________________。
第三步:________________________________________________。
结论:__________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:043
下表是某校课外科技活动小组人工孵化蛙卵的试验记录。请回答:
(1)B组孵化率低的原因有:①自来水中的氯气、HClO对蛙胚有毒害作用。②________,③水深过大________供应不足。
(2)如果B组的孵化温度改为22℃~25℃,再采取哪些适当的措施可以提高B组的孵化率:①________,②________。
(3)利用A组同时孵化的蝌蚪多条,再提供玻璃缸两只,甲状腺激素制剂少量、池水及蝌蚪饲料。请设计一个实验,说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。
第一步:将两个玻璃缸分别贴上标签甲、乙,分别放入等量的池水、蝌蚪饲料及同时孵化出的相同数量的蝌蚪。
第二步:
第三步:
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科目:高中生物 来源:2011届高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:综合题
下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的研究方案:
Ⅰ课题名称:人群中××性状的调查。
Ⅱ研究目的、研究内容、材料用具、研究过程(略)。
Ⅲ调查结果分析。
请分析该研究方案并回答有关问题:
(1)根据下面的“家庭成员血友病调查表”,判断“本人”的基因型(用B或b表示)是____________。
家庭成员血友病调查表
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父亲 | 母亲 | 哥哥 | 妹妹 | 本人 |
| | | | √ | | | | |
组别 | 婚配方式 | 调查 家庭数 | 儿子 | 女儿 | |||
父 | 母 | 单眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮 | ||
第一组 | 单眼皮 | 单眼皮 | 35 | 17 | 0 | 23 | 0 |
第二组 | 双眼皮 | 单眼皮 | 300 | 36 | 122 | 75 | 99 |
第三组 | 单眼皮 | 双眼皮 | 100 | 24 | 28 | 19 | 33 |
第四组 | 双眼皮 | 双眼皮 | 220 | 31 | 98 | 25 | 87 |
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:综合题
下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的研究方案:
Ⅰ课题名称:人群中××性状的调查。
Ⅱ研究目的、研究内容、材料用具、研究过程(略)。
Ⅲ调查结果分析。
请分析该研究方案并回答有关问题:
(1)根据下面的“家庭成员血友病调查表”,判断“本人”的基因型(用B或b表示)是____________。
家庭成员血友病调查表
祖父 |
祖母 |
外祖父 |
外祖母 |
父亲 |
母亲 |
哥哥 |
妹妹 |
本人 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
(说明:空格中打“√”的为血友病患者)
(2)下表是关于单眼皮和双眼皮遗传情况的调查结果。据表回答下列问题:
组别 |
婚配方式 |
调查 家庭数 |
儿子 |
女儿 |
|||
父 |
母 |
单眼皮 |
双眼皮 |
单眼皮 |
双眼皮 |
||
第一组 |
单眼皮 |
单眼皮 |
35 |
17 |
0 |
23 |
0 |
第二组 |
双眼皮 |
单眼皮 |
300 |
36 |
122 |
75 |
99 |
第三组 |
单眼皮 |
双眼皮 |
100 |
24 |
28 |
19 |
33 |
第四组 |
双眼皮 |
双眼皮 |
220 |
31 |
98 |
25 |
87 |
根据表中第________组调查结果,可直接判断出眼皮的显性性状是________。理由是________________________。
(3)调查中发现某男子患一种遗传病,该男子的祖父、祖母、父亲都患此病,他的两位姑姑中有一位也患此病,这位患病姑姑又生了一个患病的女儿。其他家族成员都正常。
①请根据该男子及其相关家族成员的情况,在图示方框中绘制出遗传系谱图,并标出该男子及其直系亲属的基因型。(用D或d表示)
②此遗传病的遗传方式是________________________。
③该男子(色觉正常)与表现正常、其父亲为红绿色盲的女性婚配,预期生出完全正常的孩子和只患一种病的孩子的概率分别是________和________。
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