A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ③②① | D. | ③②④ |
分析 生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈.
种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.
群落的概念:在一定空间内所有生物种群的集合体,它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系,并在环境条件相似地段可以重复出现.
生态系统的概念:在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间,通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体.
解答 解:①生活在人的大肠内的细菌为多种生物,既不属于种群,也不属于群落;
②某一池塘中的全部生物属于生物群落;
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌属于种群;
④一根枯木及枯木上的所有生物属于生态系统.
所以,③②④依次属于生命系统结构层次中的种群、群落和生态系统.
故选:D.
点评 本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,能准确判断各选项所属的结构层次,再根据题干要求选出正确的答案即可,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电子显微镜下,核糖体呈小球状,悬浮在细胞质基质中 | |
B. | 核糖体是氨基酸脱水缩合反应的场所,在其中形成了肽键 | |
C. | 核糖体是由蛋白质和DNA构成的,它的形成与细胞核内的核仁有关 | |
D. | 核糖体与基因的表达密切相关,是转录和翻译的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 | |
B. | 激素③可通过体液定向运输到靶细胞,并作用于靶细胞使其代谢加快 | |
C. | 缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 | |
D. | 口服激素②后,激素③的水平基本不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含32P染色体的子细胞比例为$\frac{1}{2}$ | B. | 含32P染色体的子细胞比例为1 | ||
C. | 含31P染色体的子细胞比例为$\frac{1}{2}$ | D. | 含31P染色体的子细胞比例为1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子的形成是精原细胞经减数分裂后又变形而形成的 | |
B. | 顶体反应和透明带反应是防止多精入卵的两道屏障 | |
C. | 雌、雄原核的融合是卵子是否受精的重要标志 | |
D. | 获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用中只有水的消耗,没有水的产生 | |
B. | Mg2+是植物细胞中叶绿素等各种色素的组成成分 | |
C. | 碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中加碘 | |
D. | K对于维持血浆的正常浓度有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉--葡萄糖 | B. | 蛋白质--氨基酸 | ||
C. | 糖类--CO2+H2O+能量 | D. | 脂肪--脂肪酸和甘油 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)(2)(5) | B. | (2)(4)(5) | C. | (1)(2)(4) | D. | (1)(3)(4) |
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科目:高中生物 来源:2016届上海浦东新高三上学期期末质量抽测科学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示脂蛋白结构,下列相关叙述正确的是 ( )
①下图中X为磷脂
②HDL中携带的Y含量少
③HDL进入肝细胞后被溶酶体消化,血液胆固醇含量降低
④VLDL主要在小肠细胞产生,主要运输Y至肝脏储存
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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