A. | 细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原 | |
B. | 在①、⑤、⑨所在的阶段中,都有吞噬细胞的参与 | |
C. | 免疫过程⑥比⑦要快,免疫效应⑥比⑦要强 | |
D. | 图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶 |
分析 由题图可知,该图是体液免疫过程,图中细胞Ⅰ是B细胞,细胞Ⅱ是记忆细胞,细胞Ⅲ浆细胞,免疫活性物质是抗体;①是病原体被吞噬细胞摄取、处理呈递给T细胞;②是T细胞产生淋巴因子作用于B细胞,③是病原体直接刺激B细胞;④是病原体再次侵入机体时,直接刺激记忆细胞;⑤是B细胞增殖分化形成记忆细胞,⑥是B细胞增殖分化形成浆细胞;⑦是记忆细胞增殖分化形成浆细胞;⑧是浆细胞合成和分泌抗体;⑨是抗体特异性作用于病原体.①②③⑤⑥⑧⑨是初次免疫反应,①④⑦⑧⑨是二次免疫反应.
解答 解:A细胞Ⅰ、Ⅱ分别是B淋巴细胞和记忆B细胞,具有特异性识别功能,A正确;
B、⑤过程没有吞噬细胞的吞噬作用,B错误;
C、⑦是二次免疫,比⑥要快,免疫效应要强,C错误;
D、图中免疫活性物质是抗体,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生理解并掌握体液免疫的过程、体液免疫过程中不同免疫细胞的功能和特点、初次免疫与二次免疫的特点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会分析模式图进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定人口数量变化的因素是当地当时的出生率、死亡率、迁入率和迁出率 | |
B. | 年龄组成是预测未来人口数量动态变化的主要依据 | |
C. | 影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础,而与社会制约因素无关 | |
D. | 生物种群消长的规律不完全适用于人口增长的情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不是所有的细菌都进行无氧呼吸 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌都会有核糖体和DNA | |
C. | 只有含叶绿体的细胞才能进行有机物合成 | |
D. | 抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择不起作用 | B. | 生物为生存而进化 | ||
C. | 双方在斗争中不分胜负 | D. | 双方相互选择共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 | |
B. | 动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱去病毒 | |
C. | 烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 | |
D. | 动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍物镜下能观察到细胞,高倍物镜下不能观察到细胞 | |
B. | 低倍物镜下不能观察到细胞,高倍物镜下能观察到细胞 | |
C. | 低倍物镜和高倍物镜下都不能观察到细胞 | |
D. | 低倍物镜和高倍物镜下都能观察到细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 激素直接参与细胞内多种生命活动 | |
B. | 激素是信息分子 | |
C. | 激素是有机分子 | |
D. | 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{16}$、$\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{2}{16}$、$\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$、$\frac{2}{16}$ | D. | $\frac{6}{16}$、$\frac{3}{16}$ |
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