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(16分)1883年,德国科学家恩格曼利用水绵(一种绿藻),研究光对光合作用的效应。他将水绵放在一张载有细菌悬浮液的玻片上,这些细菌会移往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况,结果如下图所示:

(1)A在整个实验中的作用是                 。细菌在B的分布情况是                                                  
原因是                                                
(2)装置C的实验目的是                                      
从C的结果,可以得到的结论                                              
(3)小李同学对在B所观察到的细菌分布情况作出了如下假设:细菌仅仅是被照射在叶绿体上的绿光所吸引,而不是白光。请用C的观测结果来否定上述假设                
                                                                             
(4)下列对此实验相关内容的分析正确的是

A.实验中的两种生物共有的细胞器只有核糖体
B.实验中的两种生物都可进行有氧呼吸
C.该实验可证明叶绿体是光合作用的场所
D.实验用定量的方法分析了生物的氧气情况
(5)如果你可使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品设计一个实验更充分地验证C得到的结论正确,你应收集的数据是                                 

(16分)(1)对照组       B实验组细菌集中在叶绿体上
在光照下,叶绿体进行光合作用而产生氧,这导致细菌移向叶绿体
(2)探究不同颜色的光对光合作用(速率)的影响。
光合作用在红光下与在蓝光下的速率相近,两者又比在绿光下的高
(3)细菌没有移向有绿色光束照射的叶绿体的部位,而是移向有红色点和蓝光点照射的叶绿体
(4)ABC
(5)测量不同颜色的光照下单位时间(或某段时间内)产生的氧体积(或释出的氧气泡数目)

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省连州市高三12月月考理综合题(生物部分)(解析版) 题型:综合题

(16分)1883年,德国科学家恩格曼利用水绵(一种绿藻),研究光对光合作用的效应。他将水绵放在一张载有细菌悬浮液的玻片上,这些细菌会移往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况,结果如下图所示:

(1)A在整个实验中的作用是                  。细菌在B的分布情况是                                                  

原因是                                                 

(2)装置C的实验目的是                                      

从C的结果,可以得到的结论                                              

(3)小李同学对在B所观察到的细菌分布情况作出了如下假设:细菌仅仅是被照射在叶绿体上的绿光所吸引,而不是白光。请用C的观测结果来否定上述假设                

                                                                              

(4)下列对此实验相关内容的分析正确的是

A.实验中的两种生物共有的细胞器只有核糖体

B.实验中的两种生物都可进行有氧呼吸

C.该实验可证明叶绿体是光合作用的场所

D.实验用定量的方法分析了生物的氧气情况

(5)如果你可使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品设计一个实验更充分地验证C得到的结论正确,你应收集的数据是                                 

 

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