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7.下列有关核糖体的叙述正确的是(  )
A.电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,游离分布在细胞质基质中
B.肺炎双球菌侵入人体后可利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
C.蓝藻细胞无核仁结构,故不能形成核糖体
D.核糖体是氨基酸脱水缩合的场所,在其中形成了肽键

分析 病毒为非细胞生物,主要由蛋白质和一种核酸组成,不含核糖体.原核细胞具有唯一的细胞器--核糖体,真核细胞具有包括核糖体在内的各种细胞器.电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中.核糖体是生物体内蛋白质的合成场所.

解答 解:A、核糖体呈颗粒状,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中,A错误;
B、肺炎双球菌是原核细胞,有细胞器核糖体,侵入人体后仍在自身的核糖体中合成蛋白质,B错误;
C、蓝藻是原核生物,没有成形的细胞核和多种细胞器,但是有唯一的细胞器核糖体,C错误;
D、核糖体是蛋白质的合成场所.蛋白质是生物大分子,由许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键连接而成,D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查了核糖体的分布和功能等相关知识,考查了学生对知识的理解能力,培养了学生搜集和处理信息的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示).下列有关叙述正确的是( )

A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

C.第三次观察前用滴管滴加液体时,不能在显微镜的载物台上进行,以防污染镜头

D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(  )
A.大多可在培养瓶壁上可形成多层细胞
B.培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C.正常细胞的传代培养次数通常是无限的
D.低龄动物的细胞比较容易培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.对如图有关分类依据的叙述错误的是(  ) 
A.①是自养生物,②是异养生物B.③是原核生物,④是真核生物
C.①有叶绿体,②无叶绿体D.③无线粒体,④有线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.人体细胞内含有抑制癌症发生的某基因,生物技术可对此类基因的变化进行检测.该基因含有800对碱基对(bp),用BamHⅠ切割得到的400bp,200bp,200bp,用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp,50bp,200bp.而患者体内获取的这段基因,用BamHⅠ切割得到的区段变为400bp,400bp,用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp,250bp.在正常人体内BamHⅠ和EcoRⅠ识别序列分别有2个和2个,患者体内发生了基因突变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.已知果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性,现有两红眼果蝇杂交,得到雌性50只(全部红眼),雄性50只(红眼24只,白眼26只).据此可推知双亲的基因型为(  )
A.Aa×AaB.Aa×aaC.XAXa×XaYD.XAXa×XAY

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某些生物概念之间有一定的包含关系.下列概念之间的关系中,符合如表所示的选项是(  )
选项abc
A体液调节激素调节反馈调节
B原核生物细菌青霉素
C生态系统群落种群
D免疫调节过敏反应类风湿性关节炎
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图甲是叶绿体结构模式图,乙是从图甲中取出的部分结构放大图.下列相关叙述正确的是(  )
A.ATP的合成场所是④,分解场所是③
B.乙图所示的结构来自甲图中的③
C.③中的叶绿素在液泡中也有
D.甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

17.如图是与细胞增殖和分化有关的图解,据图回答下列有关问题:

(1)甲图A表示的是细胞增殖过程,B是细胞分化过程.
(2)甲图中b、c、d、e具有相同的遗传物质.
(3)甲图中,若e 能合成血红蛋白,则b、c、d都不能(不能或能)合成,其主要原因是控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态.
(4)若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,说明d具有全能性.
(5)乙图中①和⑤两条染色体是经过分裂间期的染色体复制形成的.

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