A. | 电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,游离分布在细胞质基质中 | |
B. | 肺炎双球菌侵入人体后可利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 | |
C. | 蓝藻细胞无核仁结构,故不能形成核糖体 | |
D. | 核糖体是氨基酸脱水缩合的场所,在其中形成了肽键 |
分析 病毒为非细胞生物,主要由蛋白质和一种核酸组成,不含核糖体.原核细胞具有唯一的细胞器--核糖体,真核细胞具有包括核糖体在内的各种细胞器.电子显微镜下,核糖体呈颗粒状,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中.核糖体是生物体内蛋白质的合成场所.
解答 解:A、核糖体呈颗粒状,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中,A错误;
B、肺炎双球菌是原核细胞,有细胞器核糖体,侵入人体后仍在自身的核糖体中合成蛋白质,B错误;
C、蓝藻是原核生物,没有成形的细胞核和多种细胞器,但是有唯一的细胞器核糖体,C错误;
D、核糖体是蛋白质的合成场所.蛋白质是生物大分子,由许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键连接而成,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查了核糖体的分布和功能等相关知识,考查了学生对知识的理解能力,培养了学生搜集和处理信息的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示).下列有关叙述正确的是( )
A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
C.第三次观察前用滴管滴加液体时,不能在显微镜的载物台上进行,以防污染镜头
D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大多可在培养瓶壁上可形成多层细胞 | |
B. | 培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 | |
C. | 正常细胞的传代培养次数通常是无限的 | |
D. | 低龄动物的细胞比较容易培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是自养生物,②是异养生物 | B. | ③是原核生物,④是真核生物 | ||
C. | ①有叶绿体,②无叶绿体 | D. | ③无线粒体,④有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Aa×Aa | B. | Aa×aa | C. | XAXa×XaY | D. | XAXa×XAY |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | a | b | c |
A | 体液调节 | 激素调节 | 反馈调节 |
B | 原核生物 | 细菌 | 青霉素 |
C | 生态系统 | 群落 | 种群 |
D | 免疫调节 | 过敏反应 | 类风湿性关节炎 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的合成场所是④,分解场所是③ | |
B. | 乙图所示的结构来自甲图中的③ | |
C. | ③中的叶绿素在液泡中也有 | |
D. | 甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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