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    某科技小组在调查一块方圆为2km2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生．5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只．则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（　　）
    A、50只B、42只
    C、92只D、159只
    考点：估算种群密度的方法
    专题：
    分析：标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量．设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则N：M=n：m．
    解答： 解：根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数，即N：50=42：13，N≈162只．因此该草场中灰苍鼠的种群数量最接近159只．
    故选：D．
    点评：本题考查标志重捕法的计算方法，意在考查学生分析问题的能力和计算能力．难度不大，属于基础题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：

    （1）该图是
     
    细胞有丝分裂简图，判断理由
     
    ．
    （2）图示其分裂顺序依次是
     
    （用字母表示），作为一个细胞周期还缺少处于
     
    期的细胞简图．
    （3）绘出该细胞有丝分裂过程中DNA分子数变化曲线（一个细胞周期）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将置于阳光下的盆栽突然移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与（CH2O）生成量的变化是（　　）
    A、C3突然增加，（CH2O）减少
    B、C3与（CH2O）都减少
    C、C3与（CH2O）都增加
    D、C3突然减少，（CH2O）增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验相关叙述，不正确的是（　　）
    A、用盐酸水解的目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，利于DNA与染色剂的结合
    B、加热烘干的目的是固定细胞标本，防止标本移动脱落，便于观察
    C、用蒸馏水冲洗载玻片是为了洗去残留的盐酸，便于用碱性染料染色
    D、甲基绿可使RNA染成绿色，吡罗红可使DNA染成红色，从而观察到其在细胞中分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若一个湖泊演变为一个森林，在演替过程中，首先出现的是（　　）
    A、沼泽B、草原C、森林D、农田

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组织液生成增加，大量积累在细胞间隙就会引起组织水肿．下列各项不能引起水肿的是（　　）
    A、毛细血管通透性增强
    B、营养不良
    C、毛细淋巴管阻塞
    D、饮水过多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经元细胞膜两侧的电位变化与Na+和K+的分布不均有关．当神经纤维的某一部位受到刺激时，细胞膜兴奋部位的特点是（　　）
    A、对K+的通透性增加，K+迅速外流
    B、对K+的通透性下降，K+迅速内流
    C、对Na+的通透性增加，Na+迅速外流
    D、对Na+的通透性增加，Na+迅速内流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于蛋白质的叙述中正确的是（　　）
    A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
    B、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
    C、常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，是由于蛋白质有肽键
    D、某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成，该蛋白质至少有氧原子的个数是n+2m

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米植株短节与长节是一对相对性状，皱缩叶与正常叶是一对相对性状．玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种，茎秆有甜和不甜两种．下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验．
    实验一：纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交，F1全部为长节正常叶，F1自交，F2中长节正常叶：长节皱缩叶：短节正常叶：短节皱缩叶=9：3：3：1．
    实验二：纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉茎秆甜植株杂交，F1全部为绿色叶脉茎秆不甜，F1自交，F2中绿色叶脉茎秆不甜植株：褐色叶脉茎秆甜植株=3：1（无突变、致死等现象发生）．
    （1）如果控制节长度的基因用A和a表示，而控制叶形状的基因用B和b表示，请画出实验一中的F1两对基因在染色体上的位置．（提示：用长线竖条表示染色体，用其上的短线横条表示基因位置）
     

    （2）与实验一的F2结果相比，你从实验二的F2结果中发现了什么问题？
     

    （3）根据你发现的问题，尝试提出一个合理的假说．（要求简单概括）
     

    （4）根据你的假说，实验二中F2产生配子的种类有
     
    种，分别是
     

    （提示：标出基因在染色体上的位置，控制叶脉颜色的基因用R和r来表示，控制茎秆甜度的基因用M和m表示）．
    （5）为验证自己的假说是否成立，可采取
     
    法，预测的实验结果是
     
    ．若实际的实验结果与自己演绎推理的预测结果一致，则说明假说成立，否则假说不成立．

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