分析 1、性激素的分级反馈调节:
下丘脑通过释放促性腺激素释放激素,来促进垂体合成和分泌促性腺激素,促性腺激素则可以促进性腺的活动,合成和释放性激素,当性激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样性激素就可以维持在相对稳定水平.
2、性激素的受体在细胞内,性激素是固醇类激素,自由扩散进入细胞,进入细胞的性激素影响转录和翻译过程.
解答 解:(1)①性激素分泌的调节过程类似于甲状腺激素分泌的调节过程,也存在神经调节和体液调节;故在人的下丘脑中,调节促性腺激素释放激素分泌的信号分子既可以是神经递质,又可以是性激素.
②正常成人的血液中,性激素的浓度总是维持在一定的范围内,这是因为当血液中性激素降低到一定浓度时,会通过反馈调节下丘脑和垂体的活动,使促性腺激素释放激素激素和促性腺激素激素的分泌量将会增加.
(2)性激素为固醇类激素,进入靶细胞后先与细胞质中有关蛋白质结合,然后再进入细胞核.
①故可推测:在细胞质中形成的性激素-蛋白质复合体能在细胞核中影响转录过程,进而影响细胞质中的翻译过程,最终影响细胞中多种代谢.与神经调节相比,激素调节反应速度比较缓慢.
②胰岛素为蛋白质激素,和细胞膜上的受体结合,性激素为固醇类激素,和细胞内的受体结合,故在与靶细胞的特异性受体结合位置上分别如图中的甲和乙,受体的本质是蛋白质.
故答案为:
(1)①神经递质 性激素
②促性腺激素释放激素 促性腺激素 负反馈调节
(2)①翻译 比较缓慢
②甲 乙 蛋白质(糖蛋白)
点评 本题考查了性激素分级调节和反馈调节的相关知识,要求考生能够识记分级调节的过程;识记下丘脑是内分泌调节的枢纽;明确当性激素分泌过多时就会进行负反馈调节.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗利尿激素分泌增多,肾小管重吸收能力增强 | |
B. | 抗利尿激素分泌增多,肾小管重吸收能力减弱 | |
C. | 抗利尿激素分泌减少,肾小管重吸收能力增强 | |
D. | 抗利尿激素分泌减少,肾小管重吸收能力减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A中肯定有 C、H、O、N、P、S 等元素 | |
B. | 多肽中B的数目一定大于C的数目 | |
C. | ①是脱水缩合,形成的结构称为肽键 | |
D. | 蛋白质结构多样性只与B的种类、数目、排序有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为 | |
B. | c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量 | |
C. | d是指呼吸作用消耗的能量 | |
D. | 该图中成分只有生产者和消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲图 | 乙图 | 丙图 | |
图示 | ![]() | ![]() | ![]() |
运输方式 | 自由扩散 | 主动运输 | 协助扩散 |
判断依据 | 运输速率与浓度差呈正比 | 物质的运输与浓度差无关 | 物质运输速率与浓度差呈正相关,但是会受到载体蛋白数量的限制 |
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