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    2．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．
    检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性．AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．请回答：
    组
    别    		醋酸铅溶液浓度
    /g•L-1    		脑组织铅含量
    /g•gprot-1    		AChE活性/U•mgprot-1到达原平台水域时间/s
    ①00.181.5622.7
    ②0.050.291.3723.1
    ③10.571.0826.9
    ④21.050.7636.4
    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
    （2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶的活性．
    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

    分析 本题以神经调节为载体，综合考察神经调节相关的知识点，并进行相关的实验分析．神经递质存在于突出前膜，有突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜的膜电位发生变化，神经递质作用完后，会被相关的酶水解，产物之一是胆碱．

    解答 解：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
    （2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生产量，进而计算该酶的活性．
    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．
    故答案为：
    （1）到达原平台水域时间        ④
    （2）突触间隙    电位    乙酰胆碱酯    胆碱
    （3）慢
    （4）重复训练

    点评 此题以实验为出发点，考查学生从题干和图表中获取信息的能力，但同时也考查了学生的基础知识掌握和运用的能力，只要认真读题和审题，在题干和表格中可以找得到相关的答案，对突触的考查十分基础，学生只要牢固掌握了，便可回答正确．此题总体难度中等，对学生的信息提取能力有一定的要求．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    15．关于细胞膜组成成分描述正确的是（　　）
    A．蛋白质、糖类和脂肪B．糖蛋白、糖类和类脂
    C．蛋白质、磷脂和糖类D．磷脂、糖类和糖被

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    A．大肠杆菌B．草履虫C．蓝藻D．小球藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列属于分离现象假说要点的是（　　）
    ①生物的性状是由遗传因子决定的
    ②生殖细胞中遗传因子是成对存在的
    ③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
    ④受精时，雌雄配子的结合是随机的．
    A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示某生态系统的能量流动过程，下列叙述正确的是（　　）
    A．该生态系统中草食昆虫属于次级消费者
    B．该生态系统中含有3条食物链
    C．该生态系统中的能量传递是逐级递减的
    D．该生态系统中的草食昆虫之间无信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于基因重组的叙述，正确的是（　　）
    A．雌雄配子结合形成受精卵时，能发生基因重组
    B．联会时的交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合
    C．“肺炎双球菌转化实验”中R型菌转化为S型菌的原理是基因重组
    D．基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．处于平静状态和剧烈运动状态下的人体骨骼肌细胞进行细胞呼吸，葡萄糖分解过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是多少；氧气充足和不足情况下，酵母菌利用葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是多少（　　）
    A．等于1、小于1     等于1、大于1B．等于1、大于1     等于1、小于1
    C．小于1、小于1     等于1、等于1D．等于1、等于1     等于1、大于1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．以下生物的相关基因遗传均符合自由组合定律，请计算并回答：
    （1）金鱼体色的遗传受四对独立遗传的基因控制，白色是由四对隐性基因（aabbccdd）控制，而四对基因中只要有一个显性基因存在时，就使个体表现为紫色．观察发现紫色鱼的体色深浅程度随显性基因的数目增多而加深，则紫色最深的金鱼其基因型应该是AABBCCDD，用紫色最深的紫色鱼与白色鱼杂交得到足够数量的F1，让F1雌雄鱼杂交，得到F2个体，若F2个体的各表现型成活率相同，则F2中紫色个体和白色个体的比例理论上应该为255：1．
    F2个体中杂合子占$\frac{15}{16}$，紫色个体中纯合子占$\frac{1}{17}$．
    （2）基因型为AaBbDdEeGgHhKk个体自交，假定这7对等位基因自由组合，子代中3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为$\frac{35}{128}$．
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    两只青色壳明蟹AaBb×AaBb杂交，后代的成体中青色壳的比例为$\frac{9}{14}$．

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    D．图中4种变异能够遗传的是①③

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